摘要：视觉艺术是指通过视觉感官传达内心感受的一种综合类艺术造型表达语言。在视觉艺术形式表达多元化的今天,要想从中有所突破,如何研究视觉艺术形式表达技法的同时,作为视觉艺术形式表达的基础"材料"所能表达的特殊视觉感悟其实正是我们需要掌握和研究的第一课题。本人以"材料"这种基础元素为线索,分析"材料"在视觉艺术形式表达中所能表现的语义特征。从多元化,多领域,多方向分析"材料"在视觉艺术形式中的表达内涵,强调"材料"视觉艺术形式中的重要性。希望从此能引发读者从多角度观察并合理运用不同"材料"去将视觉艺术形式表达得更加淋漓尽致,更加适应大多数人群的审美需求,将实用艺术与纯艺术结合得更加完美。

摘要：视觉传达设计创造出图像,观者通过接触图像获得相应的信息。在传达图像的过程中,视觉的产生、转移和获取都以图像作为基础。同样由视觉研究衍生出的服装服饰设计、环境艺术设计、产品设计都是以创造和生产物品为目的,而视觉传达设计以传递视觉信息为主,创造图形、传递图形。因此,为拓展视觉传达设计中图形的表现方向,该文作者尝试以图形为载体,构建一个从图形物质形态到心理层面的认知框架,通过图形的绘画表达形式拓展视觉传达设计的定制图形设计的表达方式,完善视觉传达设计中图形的创作和传播体系。

摘要：只有人能用符号指称或象征世间万事万物的意义和秩序,记录认知,方便思维,创造文化。人类早期心理语言发展到符号语言,再发展到现代语言,是一个磨合心理认知和文字创造的过程。文字与认知相互作用,成就了今天语言音形义的视觉传达属性。因为象形,所以达意,集语音、

摘要：一、品牌生命体假设品牌延伸就是为了增强市场的竞争力,提升品牌的价值力.要做到这一点,就必须充分考虑到品牌延伸对消费者心理认知的影响.只有了解了这一点,才能促成符合消费者意愿的良性购买行为,才能达到不断提升品牌.

摘要：一问：源于机缘还是生于机制？思想政治课堂生成资源产生于教师预设之外,很多情况下是在教师和学生不经意中产生的,对它的捕捉和利用也多处于一种机缘巧合的状态中。比如：教师在＂市场配置资源＂一课中,讲到市场是一只＂无形手＂,有一个＂捣蛋＂的孩子叫了一声＂无情手＂,一个课堂生成资源就这样产生了。这样的例子不胜枚举,似乎都说明思想政治课堂生成资源产生于机缘,教师对生成资源的捕捉和利用更多地理解为抓住机遇,不错过课堂中一闪即过的火花。但我们也能发现,不同的课堂,火花闪现的概率是不一样的,在机缘巧合的偶然背后隐藏着客观机制的必然。

摘要：色彩是造型艺术设计中的重要组成部分,色彩在儿童玩具设计中也起着十分重要的作用.它能传递给儿童重要的信息从而吸引儿童的注意力.本文从儿童的心理感知和视觉反应以及人性化设计在儿童玩具车设计中的应用等方面阐述设计中色彩的重要性.

摘要：整合营销传播作为一种划时代的革命性营销创新，在实践中如何才能避免落入肤浅信徒所理解的各种手段“拌色拉”，“大拼盘”的杂烩式尴尬境地，这是一个问题。

摘要：随着素质教育的深入改革,人们愈加关注教育环境的质量。这里的质量不仅指安全,还包含了形式、功能、容积等,并将环境设计的焦点更多地放在教育性功效的发挥上。以幼儿的心理认知为基础实施的幼儿园环境设计与指导,是未来教育环境建设的必然趋势。之前,幼儿园的环境被简单划分为室内和室外两部分,再加上各个地区的经济发展水平参差不齐,幼儿园的环境建设差距较大。

摘要：设计说明:汇艺教育是以培养儿童才艺为目标的综合教育中心,包括音乐、舞蹈、体育、棋艺等,目标在于发现儿童的艺术能力,发展儿童的全面才能,培养儿童的艺术认知。标识设计采用语义转换的方法表达该教育中心的内涵。不同颜色的单体象征各种不同的才艺能力,借用风车的形式语义,各单体旋转汇集,象征汇艺教育集合了多种优质的才艺培训内容,是综合的全面的教育培训中心。标识采用现代感的形式加上明快的颜色,以符合青少年的心理认知。

摘要：在我国老龄化日益严重的今天,人们对老年人群体的关怀也逐步增多。本文是在当今数字媒体产业发展背景下,从老年人产品包装信息设计问题为出发点,阐述了现有包装产品信息的现状和问题,根据老年人认知和心理特点,结合信息可视化的设计方法重新进行设计归纳。对老年人产品包装信息可视化设计进行思考和探索。