摘要：绘画疗法是艺术治疗的一种重要形式，它以绘画为中介，结合患者对绘画作品的联想和解释，对患者的情绪障碍、创伤体验等心理问题进行分析和治疗。绘画疗法的焦点不是集中于绘画艺术的审美特性以及绘画技能上，而是注重治疗过程，即患者的神入过程．患者的知觉以及他们与咨询师分享这一过程的可能性。

摘要：随着社会变革的进一步深入和竞争的日趋激烈,许多大学生由于适应困难而出现了心理矛盾、心理危机甚至是较为严重的心理障碍。这些问题已经严重地困绕了学生的学习和生活,成为当前大学生休学、退学和死亡的主要原因之一。针对这种现状,中共中央发出了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的通知。

摘要：为了对新冠疫情期间的公众提供心理健康服务,设计减压安心、时间管理、社区支持和亲子关系四个主题的网络团体辅导方案,利用Zoom平台开展单次网络团体干预,对团体领导者采用"带领-观察-督导"方式进行培训,共进行网络团体辅导62场,参与者累计606人。采用自身对照的前后测设计,对其中262人使用PHQ-9和GAD-7测量参与者的抑郁和焦虑水平,应用自编团体满意度及效果反馈问卷进行了测查。结果显示,各组参与者参加团体后抑郁水平显著降低(P<0.05),焦虑水平无显著变化,不同主题的团体辅导效果差异不显著;团体的整体满意度为93%,不同主题的团体满意度有显著差异(P<0.05)。研究结果表明,单次网络团体心理辅导是一种有效的干预方式",带领-观察-督导"网络团体领导者训练模式的有效性可以进一步探索。

摘要：当前，“职业生涯规划”已成为高校教育工作的一个热点和亮点。近年来，北京等地许多高校经常联合举办有关“大学生职业生涯规划”的系列活动，这正是适应了社会发展的潮流。在越来越市场化的现代社会里，“生涯自主设计”已经成为一个必然趋势，尤其是对大学生来说，团体生涯心理辅导有着重大的意义。

摘要：通过对心理辅导的科学性和艺术性的分析与反思 ,尝试将两者结合运用于心理辅导实务领域 。

摘要：CAI作为一种现代化个别教学技术 ,已广泛应用于教育的各个领域 ,在学校心理辅导中的地位日渐提高 ,应用空间不断扩大 ,通过建立数字化学生心理档案系统、构建多媒体心理辅导网络、设置开放式互动教学课堂等 ,使心理辅导工作发生深刻的改变。当然 ,在应用过程中 ,它不可避免存在一定局限 ,因此 ,在课件设计、网页建立、系统操作与管理上 ,要充分考虑辅导工作的特点 ,扬长避短 ,发挥优势 。

摘要：一、问题的提出新教师指刚从大学毕业从事教师职业的新手、生手或无经验的教师。从大学生到教师，他们要实现社会角色的转换与扩展，履行工作职能，得到周围人的肯定与认可。现实生活中我们发现，一些大学生在毕业时就具备了教师的良好素质，在参加学校“双选”时被学校择优录用，

摘要：一、问题的提出中学老师经常会对学生家长提出要求，希望家长能够督促孩子学习。但是，很多家长感到在教育子女问题上力不从心，问题是处于青春期的中学生很少与父母进行有效的沟通，一些孩子不是与父母没话讲，就是逆反心理很强，与父母对着干。而中学生也在抱怨，家长不理解他们，对他们的约束、限制太多，只关心学习成绩，

摘要：国家的强盛,民族的振兴需要更多高素质人才,心理素质是重要因素之一。文章通过设计大规模短程心理辅导,并就其对大学生的心理素质影响因素进行评估,结果表明大规模短程心理辅导有助于提高大学生人际交往能力和自信心,可改善抑郁、焦虑情绪,有着其他教育方法不可替代的作用,不失为大学生心理素质教育又一有效的方式。

摘要：以班级为单位的集体心理辅导是聋校对学生开展心理健康教育的主要形式。组织好班级心理辅导课的关键是良好地实现与学生心与心的交流和沟通。然而对听障青少年儿童实施教育的主要难点又在于突破沟通障碍,因此组织心理辅导课的教师必须具有良好的与聋生沟通的能力,讲究沟通艺术和方式。本文结合实例从以下三个方面就聋校班级心理辅导课上如何进行有效的沟通交流提出了一些看法:1.应用多媒体课件,以集合多种语言形式、提供丰富的信息表象;2. 设计多种活动,让学生在动中参与和领悟;3.营造和谐心理气氛,以积极情感感染学生,提高学生获取信息效率。