摘要：初中学生的心理健康问题是当下学校心理健康教育中的重要议题,而艺术疗愈非常适合用于初中生的心理辅导,可以对促进学生心理健康、培养学生健全人格起到重要作用。针对当前学校艺术疗愈在心理辅导中的局限性,本研究借鉴国际上广泛运用的艺术疗愈方法,开展了“艺术疗愈在初中心理辅导中的应用研究”。通过实施艺术疗愈,班级中的学生更加自信乐观,学生在艺术课堂中感受正能量,充满创造力。

摘要：艺术疗法在稳定学生情绪、缓解学生学习压力、帮助学生构建正确人生价值观等多方面都能够起到良好的效果,所以在教育领域之中,艺术疗法可谓是广受关注,而为了能够将其价值更好地发挥出来,就艺术疗法在中高职院校学生心理辅导中的应用实践展开研究。通过分析沙盘游戏疗法、绘画心理疗法、音乐心理疗法在中高职院校学生心理辅导中的应用实践,能够有效提高中高职学生心理健康素质与水平,利于他们今后的发展。

摘要：大学生正处于身心成长的重要时期,如何在当前社会发展的背景下帮助大学生培养健康的心理,提升大学生的社会适应能力和心理调适能力,是当前高校思想政治教育工作者必须研究的一门重要课题。随着各高校艺术类学生招生规模逐年扩大,艺术类学生的教育管理成为辅导员工作的一个难题。本文剖析了当代艺术类大学生心理问题的特征及成因,结合传统心理辅导模式,探索解决艺术类大学生心理问题的新途径。

摘要：上好心理辅导开学第一课可以调动学生对心理学科的学习兴趣,建立良好师生联结,帮助学生正确认识学校心理健康教育工作,从而达到规范心理课堂、追求教学有效性等教学目标。为充分发挥心理辅导开学第一课积极的'首因效应',设计四个教学环节:适切的导入活动,迅速建立师生联结;参观心理辅导阵地,解密心理辅导工作;师生平等共建契约,追求有效课堂辅导;三分钟分享不可少,聚焦感受、反馈效果。

摘要：目的评价团体心理咨询在乳腺癌患者护理中的作用。方法 2008—2012年收治乳腺癌患者60例,采用先咨询,查明患者主要顾虑及原因,然后进行个体心理护理和团体心理咨询相结合的方法进行心理辅导。用抑郁自评量表、焦虑自评量表评价患者护理前后心理抑郁和焦虑评分的变化情况。结果患者的心理焦虑评分从护理前的(35.34±6.18)分下降到护理后的(26.25±2.53)分,心理抑郁指数从护理前的0.67±0.13下降到护理后的0.50±0.10,患者的心理健康状况明显改善。结论心理咨询与治疗在乳腺癌护理中起重要作用,可显著改善患者的心理健康状况;病友示范、家属配合是咨询成功的重要因素。

摘要：音乐疗法是2O世纪中叶兴起于欧美的一门新兴交叉性应用学科,是高校学生心理辅导和心理健康教育的重要手段。本文阐述了音乐疗法在高校学生心理辅导中的现实意义,原理、作用及音乐疗法在高校学生心理辅导中的开展。

摘要：新学期开始了,小若一时还无法适应,她感到焦虑,早上经常迟到,甚至有些抗拒上学。这是典型的“开学综合征”的表现——一种在学生中普遍存在的心理现象。小若的情况并非个例。许多学生在刚开学的时候,都会或多或少地表现出不适应的症状。因此,我结合学生的情况梳理了一系列心理辅导措施,来帮助学生缓解“开学综合征”。

摘要：高考心理辅导是高中学校提振师生信心、促进学生成长的重要抓手,也是提高教学质量、深化课程改革的重要环节。但在实践中,因认识不清、观念错位、实施策略操作性低等问题,高中学校的高考心理辅导出现了目标不明、主体不清、方式简单、艺术缺失等管理误区。针对这些误区,高中学校需要精准定位辅导目标,精准把握辅导对象,精准选择辅导方式,精准优化辅导艺术,从而为实现人的自由而全面发展奠定坚实的基础。

摘要：表达性艺术治疗目前被广泛地运用在心理辅导中,大部分人都知道,表达性艺术治疗的方法是绘画、舞动、沙盘游戏、音乐治疗,但很少有人用到摄影治疗技术。摄影治疗技术在咨询过程中能让来访者更深入地觉察及增进沟通。高中亲子关系辅导中运用摄影治疗技术可以让彼此看得见对方,更深入地了解对方,增进双方的沟通。

摘要：文章从情绪的感知、情绪走向的探索、情绪的转化、总结升华等方面阐述情绪主题心理辅导课程的实施方法,以期实现情绪信号功能与心理辅导课程的有效融合,化解中小学生的负面情绪,助力学生提升管理情绪的能力。