摘要：手术训练系统可以模拟手术环境,提高受训人员的操作技能。本文设计了一种新型的心脏外科手术模拟训练系统,并选择离体猪心脏作为心脏外科手术模拟训练系统的心脏模型,通过设计机械运动装置来实现心脏模型的跳动,同时可调整机械结构运动的频率来改变心脏模型的跳动频率。为验证该系统的合理性,将12名非医学专业学生与12名医学专业学生分为两组,使用心脏外科手术模拟训练系统进行为期7 d的不停跳冠脉搭桥手术训练,记录受训人员训练前后完成搭桥的时间,并由3名外科医生采用对象结构评价技能(OSATS)评估标准对每名学员的冠脉搭桥手术训练结果进行评分。通过训练,两组受训人员完成搭桥缝合的时间均显著缩短,训练前后的OSATS评分均得到提高。结果表明,心脏外科手术模拟训练系统在提高受训人员手术技巧、操作技能、掌握手术器械的使用等方面具有较好的训练效果。

摘要：心血管外科的手术特别是婴幼儿复杂先天性心脏病手术，对血管活性药物的输入量要求十分精确，单位常需要控制到μ·kg^-1·min^-1，必须采用微量泵控制滴速才能保证用药的精准。为满足临床工作需要，做到精准控制药物速度同时兼顾控制液体入量，我们特设计了常用血管活性药物的专用输入卡，并在应用基础上进行改进川。

摘要：为保证病人的交接班质量,杜绝和减少护理缺陷,增强护士护理工作的主动性.我科自2007年5月起设计并使用心脏外科护理交接班记录单,使临床护理交接班得到了进一步规范,提高了交接班质量.

摘要：护理交班报告是一种传统的护理交班方式，白班由责任护士，夜班由夜班护士以回顾性总结的方式书写，24 h 内书写3次，以规范的词语和格式描述记录当日患者的病情演变、处理方法、观察重点等，便于接班护士掌握患者信息和病情大致发展趋势［1］。交接班质量的好坏，直接影响当天的医疗护理质量和医疗护理安全［2］。在心脏外科 ICU，患者的大部分信息、数据的采集、病情演变均在特护单体现，交班报告的书写与特护单的记录有多处重复，书写时耗费护士大量时间，而且容易遗漏交接内容。我科自2013年1月起使用自行设计的心脏外科 ICU 床边交班单，取消原来的交班报告本，取得较好的效果，现介绍如下。

摘要：目的分析围手术期护理交接单在心脏外科重症监护的应用效果,以提高心外科患者交接班质量,保证患者安全。方法选取2016年1月至2018年1月本院心脏外科接诊并行心脏外科手术治疗的患者141例作为对象,根据入院顺序将其分为对照组71例及观察组70例。对照组采用传统口头床旁交班,观察组应用自行设计的围手术期交接班核查单进行交接班,比较两组各项措施的执行情况以及护理质量评分。结果观察组身份识别、诊断手术、监护仪、评估、血栓预防、其他不合格率分别为0.24%、0.12%、0.00%、0.11%、0.24%、0.40%,均低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组基础护理操作、专科护理操作、病历书写质量、消毒隔离处理、患者满意度评分分别为(91.51±7.85)分、(90.13±6.88)分、(91.63±6.52)分、(91.52±3.49)分、(93.8±4.05)分,均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论围手术期护理交接单应用于心外科ICU患者能够显著提高护理措施的执行率,提高护理质量,保证患者安全,值得临床推广应用。

摘要：目的探讨心外科专业数据库发展的困境及突破方向,希望为心外科专业数据库的建设带来有益的参考。方法通过对首都医科大学附属北京安贞医院瓣膜外科中心的手术数据库和随访系统信息提取与对比分析,回顾总结数据库的运行情况及存在的问题。结果手术信息数据库2001年起已持续运行20余年,收录瓣膜手术患者15420例,并已成为临床工作的一部分。我们发现20余年来瓣膜手术患者在年龄、病变瓣膜、手术方式等多方面发生改变,提示了瓣膜疾病的变迁及外科手术技术的进步,治疗患者年龄由最初2001年的(46±15)岁上升至2023年的(58±13)岁。随访系统自2013年运行2年内,注册患者962例,参与随访691例,随访率71.8%。但后续出现持续发展的瓶颈。相比于手术数据库,随访系统在服务主体定位、信息采集方式、数据库工作模式等多方面存在差异。结论大数据时代的心外科数据库建设需要国家顶层设计与实践探索相结合,建立以患者为核心、国家层面的纵向数据库,配合以病种为核心、专业层面的横向数据库。涵盖完善的基础及专业信息,应该是未来专业数据库发展的方向。

摘要：目的通过对心脏重症监护室(ICU)护理交接核查单的设计,提高心脏外科术后患者交接班质量及护理措施的执行率,提高护理质量,保证患者安全。方法设计完成心脏ICU护理交接核查单,于2016年1月将其应用于所有行心脏外科手术后的患者,检查2016年1月-6月的交接班内容的完整性及各项护理措施执行情况并对护理质量进行抽查,与2015年7月-12月相同内容比较。结果交接核查单中共10项内容,使用后护士交接内容完整性及护理措施执行方面、患者身份识别、诊断、手术、监护仪等7项内容的交接质量及护理措施执行情况均有提高,并可有效提高临床护理质量(P0.05)。结论护理交接核查单内容适用于心脏ICU患者,可降低交接班内容遗漏和错误并有效提高护理措施执行率,保证患者安全,提高护理质量。

摘要：本研究将雨课堂融入心脏外科教学设计中,同时在临床医学普通班及留学生班中进行具体的教学应用,分别在课前准备环节、课堂交互环节、课后拓展环节及教学评价分析环节应用雨课堂进行教学。结果显示雨课堂的应用使学生参与课堂的积极性明显提高,互动明显增加,提高了教学质量,提升了学生的综合素质,为心脏外科的教学提供了新的思路。

摘要：虚拟现实技术(virtual reality,VR)是应用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界,通过对视觉、听觉、触觉等感官的模拟,能够给使用者带来身临其境的感受。近年来虚拟现实技术正在建筑工程、工业设计、电子游戏、军事培训等诸多领域迅猛发展。心脏外科手术难度高、操作复杂、学习时间漫长。缺乏手术经验的心脏外科研究生在培养过程中只能进行一些简单的操作或者通过观看手术录像了解手术基本规程,导致心脏外科研究生的培养周期长、培养质量差。作者提出利用VR技术结合三维心脏解剖三维图像数据建立心脏手术模型,让心脏外科研究生在电脑模拟的虚拟世界里自己动手完成手术,有利于缩短心脏外科研究生的培养周期,造就更多的心脏外科手术人才,使更多的患者能够享受到专业规范安全的治疗。

摘要：为提高心脏外科的临床实习教学质量,提高学生的学习积极性,培养学生的实际操作能力和分析解决问题能力,在心脏外科教学中引入PBL教学法,设计一种心脏外科PBL渐进式教学法,并对PBL在心脏外科教学中应用的优势进行总结。