摘要：写作教学一直是高中语文教学的难点所在,高中必修教材中有相关的读写安排,高中选修教学也有独立的课程设置。但大多数高中写作教学已沦为考试作文训练,课堂写作机械、死板。学生水平基本没长进,且越来越厌恶写作。在这样的氛围下,只有极少部分同学有写作兴趣。对此困境,很多教师积极探索,高中创意写作就是最有突破性的探索之一。

摘要：封面,是语文教材的重要组成部分。语文教材的封面,不仅印有书名、编著者和出版者的名称等实用信息,更因编著者精心甄选的图片具有丰富的美学意蕴。语文教材的封面设计,也不仅在于瞬间吸引学生,更在于长久地感动学生、陶冶学生,能够折射出编著者对美学意识的感悟以及对简约大气的形式美的追求。下面笔者仅以人民教育出版社语文必修教材的封面图片为例,浅析如何丰富学生的审美写作。

摘要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》于2017年底正式颁布,同步而来的就是统编高中语文教材的建设。教材以立德树人为根本目标,以课程标准为基本依据,继承我国母语教育的优良传统,借鉴教育改革的成功经验,历经2年多时间,经过多次审查编写完成。2019年秋季,必修教材上册已经在北京、天津、上海、山东、辽宁、海南6个省市高中起始年级正式投入使用。

摘要：我国语文教材中的写作知识及其呈现一直是我国中学语文教材中的薄弱部分，由于对写作内部认知过程缺乏一个动态的把握，对写作教学过程缺少系统详尽的策略和方法，学生基本上靠“自我摸索”完成写作任务，教材在教学中应有的位置被无形地架空了。继新课标颁布以来，各版本教材的写作专题设计虽力求有所突破，但仍不够完善。本文试图以人教版、苏教版高中语文必修教材写作专题的写作知识呈现为出发点，来探究教材在写作知识及其呈现上存在的不足之处，并提出自己的一些见解。

摘要：【设计思想】《刺客列传》是苏教版《（史记）选读》中的重要篇目．是学生学完必修教材后的选修内容。本课设计注意必修和选修的联系与区别。继续关注学生对文言词句的积累；同时，教给方法，引领学生细读文本，以现代眼光来解读历史，学会对历史人物作出辩证的分析和评价，汲取历史的智慧。

摘要：王豪:李老师,您好!在最新编纂的国家统编高中历史教材中,除了必修教材《中外历史纲要》上下册外,还有3册选择性必修教材,为什么要设计这3册选择性必修教材?选择性必修教材与《中外历史纲要》之间的关系是怎样的?

摘要：“化学与职业”栏目是新人教版高中化学教材新增的特色栏目之一,是关于化学相关职业的特点、工作内容和知识背景等的简介,对学生化学学科核心素养提升有重大意义。研究发现“化学与职业”栏目具有在设计理念上立足新课程标准、促进学生发展,在栏目呈现方式上形式多样、图文并茂,在栏目内容上紧密联系生活、生产实际等特点,且具有独特的教学价值。一线教师在教学中可以灵活运用此栏目,发挥化学教材栏目的教育价值。

摘要：人教版高中语文必修教材中现代散文部分的“研讨与练习”题有所变化——“研讨与练习”题的设计倾向于“学生中心”,关注学生对课文的理解以及语文学习的过程。本文试通过对人教版高中语文必修课程中现代散文“研讨与练习”题的研究分析,总结题型特点,探讨“研讨与练习”题的教学策略和方法。

摘要：省级新课程教师培训结束之后,结合手头已有的高中信息技术课程标准实验教材(广东省选用的教材有广东教育出版社、中国地图出版社、上海科技出版社所出版的版本,广州市选用的教材是教育科学出版社的),我对'课标'必修模块的内容作了进一步的梳理和分析,特别是针对广东教育出版社的必修教材,对其内容体系做了一些改进,并初步完成了基于自己对'课标'解读的模块整体教学设计(表1).在'回归教育实验室'(*** )网站上,大家可以看到我发布的必修模块教学设计(共36课时)和省教师培训资料,也是希望借助网络与广大教师互通有无,为新学期新课程的实施做充分的准备.

摘要：高中数学新课程中分层设计了函数概念、具体函数模型、函数应用、研究函数的方法四方面的内容．其中必修教材中设置了函数概念、基本初等函数模型及其应用，选修教材中设置了函数的分析研究方法．因此，函数内容的复习一直是高考复习的重点，