摘要：2009年11月，笔者有幸参加了无锡市第五批学科带头人的评比活动，在活动中以苏教版高一必修教材中的《听听那冷雨》一文为题上了一堂公开课，受到了评委老师的好评。兹将当时主要的课堂设计点及相对应的课堂实录片段作一回顾，供同仁批评指教。

摘要：新编高中历史必修教材是以《普通高中历史课程标准（实验）》的课程设计思路为依据，按照模块形式，将人类社会的重要历史内容划分为25个“古今贯通、中外关联”的学习专题。因此，专题学习是学习新课标教科书的必然要求，也是整合平时所学零散历史知识，进行高考复习的必然要求。

摘要：依据《普通高中语文课程标准》设置的《中国古代诗歌散文欣赏》选修教材致力于:第一,培养学生鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养;第二,阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。此选修教材的选文文质优美,具有较高的思想价值和文学价值;编排方式新颖有序,具有较高的借鉴价值和实用价值。

摘要：数学核心素养是学生在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的,教师不仅需要精心设计每节课的教学,更要有一个“单元统整”背景下的教学设计.本文中“单元统整”的意义是:在整体思维指导下,从发展学生数学核心素养的角度出发,根据教材中涉及的相关内容进行统筹整合和优化,在此基础上以“单元内统整、单元间统整和单元与其他学科间统整”三个方向进行整体教授与学习的过程.笔者以沪教版必修教材“函数的奇偶性”为例,从“单元统整”教学设计的定位、设计和反思这三个方面加以陈述.

摘要：一、教学主题内容及教学现状分析1.教学主题内容本节课是人教版高中化学选修3第三章"烃的衍生物"中第二节"醇酚"第一课时"醇"的新授课.本节课的主要内容包括醇类的物理性质、化学性质及其应用.在必修教材中已学过乙醇,本节课在此基础上以表格数据展示醇的物理性质,并通过图片列举其用途.在介绍醇的化学性质时仍以乙醇为代表物,结合羟基官能团介绍乙醇的氧化反应和消去反应.由于在第一章第一节已学过有机物的结构特点,因此本节将进一步从化学键层面分析乙醇的共价键类型和断键方式,引导学生形成认识和研究有机化合物的一般思路.本节课的重点为醇的结构特点和主要化学性质,难点为认识醇结构特点对性质的影响.

摘要：“选修3：现代生物科技专题”是在必修教材介绍生物科学知识的基础上，为了满足学生多样化的需要而设计的。选修模块设计的目的是开拓学生视野，增强学生科技意识，激发学生进一步学习生物科学的兴趣。“基因工程”是本教材的起始专题，而且学生在必修2中已对其有了简单了解。因此，我认为“DNA重组技术的基本工具”作为起始专题的第一节，教师在课堂上不能单纯地追求知识的深和透，更重要的是要通过这节课来折射出基因工程的光辉，唤起学生探索知识的欲望，引导他们心驰神往地投入到学习中来。

摘要：开放性实验设计在中学生物学教学与高考中越来越受重视.现将水稻根的负向光性实验研究择其要点介绍给大家,作为对高中必修教材中'植物向性运动实验设计与观察'的延伸与补充,为中学以探究性学习方式进行植物生长素学习提供素材.

摘要：人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》是为了适应高中生学习古代诗文的需要而编写的，它着重从文学鉴赏的角度进一步引导学生有计划地阅读一定数量的名篇，通过鉴赏探究，感受作品的思想内涵和艺术魅力，提高学生对古诗文的鉴赏评价能力。与必修教材相比，其专题性更强，选文数量更多，内容更为丰富。如果沿用必修教材惯用的单篇教学模式，很难体现教材编写专题探究的意图，

摘要：小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。它因其生动曲折的故事情节、浓厚的情感、深刻的思想、栩栩如生的人物形象而深受学生喜爱。作为一种阅读文本,它更是以其独特的艺术魅力被选人高中语文必修教材中。可见,小说的阅读地位不可小觑。作为一名语文教师,在新《课程标准》的指引下,如何更有效地进行小说阅读教学呢？

摘要：笔者通读完通用技术课程的必修教材《技术与设计1》、《技术与设计2》和相关技术资料后，深感化学教师、化学实验教师和学生学习掌握通用技术的重要性。因为化学实验及其实验装置和教具的设计、改进无不渗透着技术的思想和方法，所以，教师在掌握一定的通用技术后，就能运用技术的思想和方法去解决相关实验问题。下面笔者列举运用通用技术思想和方法解决低成本教具研制的两则实例。