摘要：阐述提高计算机软件的运行效率,降低计算机软件产生问题的概率,在软件数据库设计时,应当要遵守设计细致规划、与软件开发计划保持一致、保证计算机软件功能使用效率的原则。

摘要：税收优惠本质上是一种租税特权,违背量能课税与平等课税的根本理念,其合法性与正当性在于它所承载的特定价值追求。运用税收优惠实现其价值追求时,不可避免地与税法的其他价值相冲突,甚至以牺牲一些税法价值追求为代价,造成不同主体之间的利益失衡。作为利益权衡工具的比例原则,天然地与税收优惠相关联,可为税收优惠的"所得"与"所失"提供一种审查方法,防止税收优惠对税法根本理念的背离,不至于动摇税法的确定性、安定性,从而危及税收法定主义在税法中的地位。现行税收优惠无论是其规范设计还是规范实践均难以通过比例原则的审查,突出地表现为优惠目的立法缺位、优惠总量失控与支出随意以及利益衡量机制的缺失。要想实现税收优惠与比例原则的对接,必须以比例原则为指引,从观念上和制度上对税收优惠予以规制。在适当性方面,注重税收优惠目的整体化构建。在必要性方面,关注税式支出的常态化管理。在均衡性方面,重视利益均衡的法律机制建立。

摘要：秘密侦查的正当性,源于犯罪控制与个人自治利益的价值冲突与合理平衡。但是,任何合理的价值平衡都不能仅仅停留在理念层次,它必须而且也只能通过一系列的原则、程序与规则的制定和实施来具体展示。我们应根据秘密侦查措施强制性程度的序位,依次确定大小不等的适案范围;在适用上,通常遵循必要性原则和比例原则,并区分司法令状与行政令状程序。

摘要：举例是教学中的一种常用手段,更是一门艺术。恰到好处的典型事例,能使学生如梦初醒,恍然大悟,成为帮助理解,强化识记、防止遗忘、启迪思维、发展能力的催化剂。若使用不当,往往会越说越谜,越听越糊,适得其反,事倍功半。下面就“举例”问题,谈几个原则,与青年教师朋友商榷。 一、必要性原则 对抽象概念,深奥道理,学生不易理解,难以接受时,必要的、恰当的举例能起到事半功倍的效果。如“摩尔”概念,常用古时量谷子的“斗”,现代如火柴的计量单位“盒”、“打”来帮助理解。需要注意的是举例不能滥、多、乱,切忌为迎合学生猎奇心理,片面追求趣、新、奇、乐,不视内容深浅,问题难易。

摘要：本文以高中政治中《矛盾就是对立统一》一课为例,来探讨网络环境下教学的优势及网络环境下的政治课堂教学设计。一、教学设计原则1.课题选择必要性原则。从政治学科发展。

摘要：举例是教学过程中一种常用的手法,更是一种艺术,恰到好处的典型事例,能使学生如梦初醒、恍然大悟,成为帮助理解、强化记忆、防止遗忘、启迪思维、发展能力的催化剂。若使用不当,学生往往会越听越糊涂,事倍功半。下面就《电工材料》教学过程中的举例谈几个原则:一、必要性原则学习《电工材料》课程的目的是为了正确选材,合理用材,而《电工材料》一课,内容多而杂,章节之间互不联系,学生学习时觉得概念抽象,道理深奥,不易理解,难以接受,这时必要的、恰当的举例能起到事半功倍的效果。在讲到电接触材料发生熔焊这一节时,我讲到:熔焊是电接触材料在工作过程中熔化焊接在一起而无法分开。