摘要：你见过机器人“建筑师”吗?它们有的创意满满,能自主设计独一无二的建筑结构,有的志向远大,梦想着有一天能在月球上建房子。它们是谁?一起去认识一下吧。会“跳舞”的建筑设计师,我可不是神话故事里的“魔毯”,我是人类科技的产物一一建筑机器人ELAbot。和那些“铁疙瘩”不一样,我的身体十分柔软,能在空中自由地舞动,形成各种形状的立体建筑结构。

摘要：在英国乃至世界艺术史上,约瑟夫·马洛德·威廉·透纳是绕不过去的一座山峰。作为英国学院画派最负盛名的代表人物之一,透纳将风景画推升至与历史画、肖像画同等的地位。他笔下关于光线、色彩的独到技法更为后世的印象画派和抽象主义画派奠定了坚实基础。年少成名志向远大1775年,透纳出生于伦敦科文加登的梅顿莱因,家庭并不富裕,但父亲十分看重透纳的绘画天分,送他去建筑物画家托马斯·马尔顿那里学习。擅长透视画法的透纳接手大量来自建筑师的画作订单,无形中锻炼了绘画技巧。

摘要：2015米兰世博会有一个光彩夺目的主题来装点自己——＂滋养地球,生命之源＂。建筑和城市要怎么为一次世界博览会做出自己的贡献呢？更具体来说,什么样的总体规划才能恰如其分地服务于这样一个志向远大的主题呢？在收到当时的米兰市长莱蒂齐亚·莫拉蒂夫人发出的2015米兰世博会总体规划的设计邀请时,我们开始思考以上问题。我们其实从来都不太喜欢这类吸引和取悦成千上万观众的大场面。

摘要：心理学家杨凤池说：“无批评的教育是纵容。”批评是教育的常规武器,有效的批评是使学生心灵转向的“劲风”。孔子是一位“温而厉”的教育家,他因材施教时,也常常对弟子用到批评,“暴虎冯河”就是严厉批评子路莽撞性格的成语。批评有时如轻风细雨,润物无声地引领学生成长的方向;有时如匕首投枪,迅速锋利地刺向学生心灵的顽疾。无论急缓,准确生动的语言是批评的有效法宝。

摘要：语言与思维是密不可分的,人的现代化首先是思维的现代化,而思维的现代化又必然要求语言素质的同步发展。鉴于此,学生在阅读过程中便应借助语言进行深层透析,多方优化自己的思维系统,从而养成良好的思维品质。具体说来,可试着从以下几个方面入手。

摘要：孩子刚到新的学校和班级时,个个都志向远大,雄心勃勃,可过不了多久,学着学着一些孩子就懒惰了……青年教师初登讲坛,信誓旦旦,每天对每个孩子和每项工作都尽心尽力,可过不多久,教着教着一些老师就倦了、怠了……现实生活中这样的现象屡见不鲜,这是因为,在漫长的人生路上,人们忘记了＂初心＂,走着走着就淡忘了自己最初的誓言、决心与信心。这正如诗人纪伯伦所言：我们已经走得太远,以至于忘记了当初为什么出发。

摘要：本班徽主体采用圆形设计,象征班级师生和谐团结。班徽主体图案由蓝色的天空背景、绿色的大地、白色的书本、黄色飽星星组成。蓝色寓意理性、睿智、博大,象征我们志向远大;黄色的星星代表全班58名学生,散发出绚丽的光彩;绿色是生命的标志,就像十几岁的青少年一样充满活力、朝气蓬勃;白色的书本象征孩子们在知识的海洋中遨游。