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开展多元游戏活动 提升幼儿健康指数
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《教育实践与研究（理论版）（C）》2015年 第6期 61-62页
作者：陈红中国人民解放军73121部队幼儿园 
《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿课程设置有明确要求,重视幼儿身心成长特征,关注幼儿兴趣需求,要将课程生活化、游戏化,让幼儿在参与游戏活动过程中,形成生活能力和思想认知能力。幼儿课程游戏化设计将运动游戏达成健康体魄放在首位...
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