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聚焦核心素养,走进“快乐实践场”--小学数学主题式作业设计举隅: 收藏
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引用; 《小学数学教师》2022年第7期 54-56页; 作者：曹洪辉浙江省杭州市桐庐县科技城未来学校; 随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的发布,“综合与实践”领域的教学受到进一步关注,相关课程内容的设计与实施也给教师带来了更多挑战。综合与实践强调“在学中做,在做中学”,是落实学生核心素养培育的有效载体。本文试结合案例...; 随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的发布,“综合与实践”领域的教学受到进一步关注,相关课程内容的设计与实施也给教师带来了更多挑战。综合与实践强调“在学中做,在做中学”,是落实学生核心素养培育的有效载体。本文试结合案例,呈现小学数学“综合与实践”领域主题式作业设计的可能样态。; 来源：详细信息评论

让数学课插上快乐的翅膀: 收藏
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引用; 《开心（素质教育）》2014年第1期 25-25页; 作者：曾小清江西右于都县实验小学342300; 一直以来，数学课便是枯燥乏味的代名词，而数学练习课更是成为习题课、作业课，如果我们能巧妙地。设计数学练习课，则可以让数学课插上快乐的翅膀，孩子们也会乐在其中，福在其中。; 一直以来，数学课便是枯燥乏味的代名词，而数学练习课更是成为习题课、作业课，如果我们能巧妙地。设计数学练习课，则可以让数学课插上快乐的翅膀，孩子们也会乐在其中，福在其中。; 来源：详细信息评论

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