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检索条件"主题词=快乐练习"

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寻找快乐练习的源泉: 收藏
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引用; 《内蒙古教育（B）》2015年第6期 69-69页; 作者：黄瑜乐江苏省海门市三和小学; 学生练习反馈是教学过程中一个必不可少的环节,教师要精心设计练习,力求练习的新颖、多样,让学生主动练习、快乐练习、善于练习,让练习不再成为学生的负担,而是学生探索、创造的乐园。; 学生练习反馈是教学过程中一个必不可少的环节,教师要精心设计练习,力求练习的新颖、多样,让学生主动练习、快乐练习、善于练习,让练习不再成为学生的负担,而是学生探索、创造的乐园。; 来源：详细信息评论

让数学课插上快乐的翅膀: 收藏
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引用; 《开心（素质教育）》2014年第1期 25-25页; 作者：曾小清江西右于都县实验小学342300; 一直以来，数学课便是枯燥乏味的代名词，而数学练习课更是成为习题课、作业课，如果我们能巧妙地。设计数学练习课，则可以让数学课插上快乐的翅膀，孩子们也会乐在其中，福在其中。; 一直以来，数学课便是枯燥乏味的代名词，而数学练习课更是成为习题课、作业课，如果我们能巧妙地。设计数学练习课，则可以让数学课插上快乐的翅膀，孩子们也会乐在其中，福在其中。; 来源：详细信息评论

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