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融入心理健康教育的“快乐语文日知录”
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《国家通用语言文字教学与研究》2020年 第9期 73-73页
作者：钱虹湖北省鄂南高级中学 
“快乐语文日知录”是一项语文常规作业,其设计依据是语文学习规律和积极心理学理论。它分为“名言”“新知”“确幸”三栏。实践表明,这项融入心理健康教育的语文作业,在激发语文学习兴趣、提升语文素养的同时,也以一种生动活泼的方式...
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