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南北朝佛教思想变化与佛像风格演变的内在关联——以“张家样”造像风格所体现的涅槃佛性思想为例
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《哲学研究》2008年 第2期 112-116页
作者:林伟华南师范大学政治与行政学院 
佛教思想的传播主要是以作为抽象理论的佛教经典和佛教论著的传译和诠释的形式进行的,但对于诸多的信众来说,进入佛教的信仰和禅修的境界仍需要形象化的引导。因此,佛教造像在历史上便以一种独特的形式担当起宣示佛教教义的重任,佛...
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岁月如歌 歌如岁月——从改革开放三十多年流行音乐的接受中看大学生思想变化
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《黑龙江高教研究》2010年 第3期28卷 130-132页
作者:杨晓华哈尔滨理工大学艺术学院黑龙江哈尔滨150080 
中国的流行音乐伴随着改革开放的历史进程走过了三十多年,流行音乐作为流行文化的一种,以其通俗、简单、娱乐性、快餐性的特点,在这三十多年间迅速地被在校大学生所接受,大学生成为流行音乐一个最为快速的受众群体。改革开放三十多年来...
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大学生的思想变化思想政治工作
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《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》1999年 第4期30卷 67-69页
作者:李利 胡慧晶四平师院艺术系 长春商专 
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“陶谢”思想变化与创作风貌比较
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《徐州教育学院学报》2000年 第4期15卷 54-56页
作者:徐强徐州化工学校221006 
本文对陶、谢二人的田园、山水诗的创作动因、内容以及艺术倾向和追求作了比较分析,认为评价二人应本着具体问题具体分析的态度。一方西,是—人的独创精神和对其时诗坛流行的玄言诗与无病呻吟之作的反悖,另一方面,虽然他们基本上生...
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从左思《咏史》诗看其思想变化之轨迹
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《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2001年 第1期20卷 100-101页
作者:张春丽河南教育学院中文系河南郑州450003 
左思的《咏史》诗完整地展现了左思一生情感历程的变化轨迹。诗人由早期的渴望建功立业到功业难就之后的失望与愤懑乃至最终步入超脱这一思想变化脉络 ,都在其《咏史》诗里表现出来。对此变化过程及其成因作进一步的探讨 。
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希伯来美学思想的物化表现
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《美与时代(创意)(上)》2009年 第5期 17-24页
作者:姜岳斌浙江财经学院 
众所周知,希伯来民族具有否定偶像的宗教意识和宗教传统,但考古发现的古代器物中仍存在着人物和动植物等形象,这反映了这个民族从多神到一神宗教演进过程中的审美思想变化,也反映出它在漫长的历史时期里对两河流域、迦南、埃及、希腊和...
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宣传艺术研究
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《唯实》1991年 第2期 36-38页
作者:朱步楼 
在新的历史条件下,要适应改革开放的新形势和宣传对象的新特点,提高党的宣传工作的吸引力、感染力和说服力,须要在明确指导思想、继承优良传统的基础上,努力探索和创造生动活泼、行之有效的宣传工作的新形式、新方法、新路子,并注重把...
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亦庄亦谐 庄谐杂出——周作人散文的艺术特色之一
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《江淮论坛》1989年 第2期 86-91页
作者:陈韶林中国科学技术大学中文教研室 
周作人一生经历较复杂,思想变化也很大,这就使他的散文在不同的时期有着不同的艺术特色和艺术风格。我们认为:“亦庄亦谐,庄谐杂出”是周作人自五四以后至二十年代末这一时期散文的主要艺术特色,也体现了他这一时期散文的艺术风格。
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从顿悟到渐修
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《美术》2009年 第3期 75-80页
作者:郎绍君中国艺术研究院研究员 
上世纪80年代的浙江美院,既是传统中国画的重镇,又是新潮美术的一大策源地。作为国画系学生的张捷,曾为新潮所激荡,作品参加过中国现代艺术大展,也尝试过用新的手法(如制造肌理)革新中国画。进入上世纪90年代,他的艺术思想变化...
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美术教学应注重培养学生创作的灵活性
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《黑龙江高教研究》1993年 第3期11卷 62-63页
作者:赵荣黑龙江绥化师专艺术教研室 
美术教育应该注重培养学生的创作能力和想象能力.有人认为院校培养出来的学生大多数是基本功好,但创作能力差.这对我们这些做美术教师的来讲是不能不引起深思的。其实学生就是教师的作品,是美术界与教育界的希望,而教师则是学生的向导...
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