摘要：好的教学创意犹如灵动的水花，激起课堂教学无限涟漪。我刊《创意空间》栏目集中展示教学创意设计思路，教学重难点突破的思路、方法、实例及系统方案，教学质感、艺术、意境追求，同类问题独创性教法例说，异类问题异质方法比照例说等，为思想品德教师提供创意展示的优质平台。本期我们奉上两篇上乘佳作，以期为您带来绝妙的阅读体验。吴丽萍同志以烹调的意境，反思、修正、完善课堂教学，完美呈现一道有营养、好味道、带嚼劲的教学大餐，让思想品德复习课成功“突围”不再是难事。张改胜同志谈笑风生、谐谑解颐，十八般武艺应用尽用，寓教育于快乐之中，让思想品德课堂远离枯燥、拒绝乏味。

摘要：出售青春某青春销售店在电视台播了一则“出售青春”的广告。广告称：本店有青春可售，批发零售皆可。欲购从速，相关事宜面谈……

摘要：课堂教学离不开语言，教师的语言艺术和语言魅力对提高教学效益具有不容忽视的作用。诚然，思想品德教师不是演说家，也不是语言大师，但却可以用语不凡、语出惊人。思想品德教师要加强自身语言修养，提高语言艺术，使枯燥、单调的思想品德课变得充满生机、活力与魅力。

摘要：德育是思想品德课程的重要功能。然而,传统思想品德教学,知识痕迹过重,应试味道太浓,目标维度单一,课程育人功能被弱化,育人效果大打折扣。笔者认为,在思想品德教学中渗透艺术教育,一定程度上可以改变这一现状。用丰富多彩的艺术素材和形式各异的艺术手法设计情境,刺激学生感官,激发学生内心情感和学习兴趣,帮助学生在艺术体验中完成知识认知、情感体验、价值观形成,

摘要：每年全国中考结束后,我刊都会从汇聚的代表性中考思想品德试卷中精选若干道极品试题,分别从设计创意、立意导向、特有品质、解法指要诸方面,对每道题逐一加以品读。2015年8~12月,我们约请学科名师专家,对河北省、河南省、江苏省、浙江省、山东省、四川省、湖北省、广东省、福建省以及津渝、皖赣、西南、西北地区中考思想品德经典试题进行全方位的赏析品读。本期对陕西省中考思想品德创新试题的品读,是本系列的收官之作。王义群同志深度挖掘中考试题蕴含的核心素养因子,关注学生时事素养、信息素养、探究素养、思维素养,在品读中彰显陕西省中考思想品德长期坚守＂立足能力考知识,立足思维考素养＂的追求。

摘要：教学如同纵横战场与商场，同样需要“势”与“术”，术为势生，势因术成。以高超的教学艺术，聚势，造势，借势，不仅能够有效达成三维目标，而且契合新课程理念。唐凤林同志依据课标，借助留白、教具、点赞、示弱、合作和实践造势，打造有气场、有气势的精彩课堂，达到了“解落三秋叶，能开二月花”的新境界。这无疑对教师的教学设计、教学组织、内容重构、手段创新和过程优化具有积极的借鉴意义。

摘要：结课是一节完整课的重要组成部分，一节课开局和中心环节再好，如果虎头蛇尾，没有好的结尾，效果就会黯然失色，大打折扣。如果结课别具一格，有艺术性的“点睛”之笔，自然会产生余音缭绕、回味无穷的感觉。

摘要：每年中考结束,我们都会邀约辐射全国的绝大部分省市名师、教研员等,从汇聚的代表性的中考试卷中精选若干道极品试题,从设计创意、立意导向、特有品质、解题指要等诸方面,对每道题逐一加以品读,既为教师辅导剖析提供经典例题,又为教师教学检测提供原创性资源素材。本期率先刊登由解立云等三位老师合作呈现的河北省中考思想品德经典试题赏析,由路文超老师精心撰写的河南省中考思想品德经典试题赏析。比较阅读不难发现,两大省份中考试题命制有着诸多共同点：秉承新课程理念,紧扣时代脉搏,凸显法治精神,注重学科思维和核心素养考查……这不禁让我们更加期待,期待能够欣赏到更多引领学科教学的好试卷。

摘要：在这秋高气爽的大好天气里，我们来自全国各地的思想政治课教师相聚在历史文化古都——美丽的南京。在这里，我们度过了两天紧张而又愉快的日子。两天来，我和大家一样，一直沉浸在兴奋的状态之中。我们领略了各路精英呈现的多姿多彩的优质课。可以毫不夸张地说，真是堂堂均精彩，课课有创意，不愧是一次思想文化的盛宴。听这样的好课，简直就是一种享受，一种艺术享受，比一顿饕餮大餐更有味道，更有价值。

摘要：初中生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,因此,需要在其思想品德发展上给予正确引导和有效帮助。为适应初中生成长需要,思想品德教学要充分考虑学科目标及学生特点,探索有效教学方法,将具有德育属性的公益广告有机融入其中，提升课堂教学效益。