摘要：成都市龙泉驿区实验小学起源于＂凤仪书院＂,已有200余年的办学历史,享有＂百年书院,巴蜀名校＂之美誉。近年来,为弘扬学校历史文化精华,接轨教学改革前沿思想,开发学生潜能、促进素质发展,龙泉实小全力推进＂顶层设计＂改革实验,提出了＂多元育人,和谐发展＂的办学思想,倾力培养具有创造性思维、社会道德责任感和实践力的学子,使师生沐浴着多元和谐的阳光雨露幸福成长。

摘要：文章认为,艺术是人的自我表达,是人的本质的再现,而艺术的真正之根却是人的自我意识,所以,自我原则是艺术中最崇高的原则。人的自我意识在原始艺术形式中已见端倪,但自我意识却不是与生俱来的,它只能是漫长的物质与思想实践的结果。自我意识诞生的标志是:人能够从对象化的自我回归,达到对自我本质的反思。

摘要：本文所要探讨的是在艺术史教学过程中"艺术实践"的重要意义,但是这里所指的"艺术实践"并非是专业艺术院校内学生的艺术学习与创作实践,而是艺术史教育过程中所采用的一种充满实践性与不断互动的美育教学方法。这种教育方法并不是让学生躲在房间里面苦练绘画,而是要求学生把美育的思想与自己的社会实践与生活实践相结合,从而达到提高审美修养的目的。因此,它不是一个简单的动手实践的过程,而是一个思想实践的过程。

摘要：陶行知先生的教育思想与实践,为我们留下了一份宝贵的精神财富。我们要学习他高尚的道德情操,研究他丰富的教育遗产,以全面提高自身素质,使自己成为心灵世界的开拓者,智慧田野的播种者,人类文明的传递者。