摘要：继影片《斗士》在奥斯卡大放异彩后,大卫·欧·拉塞尔再执导筒,创作了其导演生涯中的首部温情励志的感人之作《乌云背后的幸福线》。影片改编自美国著名作家罗恩·拉什的畅销小说《赛琳娜》,Every cloud has a silver lining是片中男主人公时不时对自己说的话,意为:黑暗中总会见到一丝阳光,这也是本片片名的由来,拨开乌云,我们总会看到其背后的希望。有人说,电影艺术的魅力在于它能在人们观看完之后带给人们心灵上的共鸣与思考,那么《乌云背后的幸福线》想要告诉观众的则是,无论遇到什么,我们都要持乐观的人生态度,向他们传递积极、乐观的思想情绪。

摘要：念白,是戏曲声乐的一个组成部份。不管我们演大戏或小戏,都必须通过念白和唱腔向观众介绍剧情,展示人物关系,刻画人物性格,表达人物思想情绪和感情波澜。唱腔虽然不易听懂,但字幕可以解决一部分问题。念白听不清楚就不行了,它将使这个戏失去很大的光彩。

摘要：郭沫若从“五四”新文化运动前夕到“十年浩劫”结束,持续写了六十多年读歌,为我们奉献了十六本诗集.坚持这么多年创作实践,写出这么多本诗歌作品,这不仅在中国文学史上是罕见的,而且在世界文学史上也是屈指可数的.那么我们从他这样长的创作实践和这样多的诗歌作品中得到了什么启示呢?一、创作道路的启示从郭沫若六十多年的诗歌创作实践看,他的创作道路大体可以分为三个历史时期,即:“五四”时期、三次国内革命战争和抗日战争时期、社会主义革命和社会主义建设时期.在这三个历史时期,郭沫若的诗歌创作呈现着三种不同的状态.在“五四”时期,郭沫若先后写了《女神》、《星空》、《前茅》和《瓶》等四本诗集,以及《汐集》和《集外》两个诗集中的部分诗作.由于郭沫若正处年少气壮阶段,又借留学日本之便,他比国内的青年学子受到西方科学民主思想的哺育更多。

摘要：正面宣传为主的方针,在新闻界已深入人心,成为各新闻机构进行日常宣传报道的准绳。现在的问题,是如何搞好正面宣传,不断增强正面宣传的魅力,使它日益为广大读者、听众、观众所喜闻乐见。总结历史上的经验,回顾两年来的实践,我们可以悟出一些搞好正面宣传的门道,概括起来。

摘要：在工作的实践中,我们常常听到、见到并亲身实践过一些较为成功的德育工作范例,也有过费尽心机,结果却是令人沮丧的失败。这当然可以从思想观念、生活经历,工作技巧等各方面去追寻原因,然而,我更深深体会到,德育是一个复杂的、多方面的,各种因素相互作用着的动态心理过程。德育工作的动机,是由于对象的思想情绪发生不平衡而需要使之恢复平衡所引起的有意识的或无意识的但可实现的行动倾向。

摘要：【教学目标】1.了解作者渴望为国效力的思想和壮志难酬的苦闷,理解＂人生如梦＂的思想情绪。2.理解词在抒情中写人寓己的表现手法和写景在词中的作用。3.背诵这首词,在诵读中领略诗人的豪放词风。【教学难点】理解词中写人寓己的表现手法和写景、咏史在词中的作用。【教学重点】了解作者渴望为国效力的思想和壮志难酬的苦闷,理解＂人生如梦＂的思想情绪。

摘要：诗是语言的艺术,儿童诗也不例外,让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇,同时感受大千世界中生活的美,把儿童自己独有的内心世界和思想情绪,通过精炼的童化语言表达出来,从而让儿童所独有的童思、童情、童心、童趣等焕发出儿童的生命光彩。儿童诗让儿童的生命充满自由、想象、童真、童趣。好的儿童诗让儿童打开生活大门,埋下热爱生活、积极乐观的种子。作为教师,在教儿童诗时,方法灵活多样,但不管如何教,都要让课堂充满趣味。在小学中低阶段。

摘要：现代人事管理学把人事管理划为人事业务工作和思想政治工作两部分。而人事的思想政治工作一方面同人事其它业务工作一样有其具体的工作对象、内容,并有着严密的科学性和艺术性,另一方面又渗透到其它业务工作中,成为人事管理工作的生命线。这种以“

摘要：合唱作为初中音乐课重要组成部分,可以让学生最直观地体验音乐创作者所想表现出来的思想情绪,在听觉等感官产生共鸣与共情。初中音乐课堂教学中通过开展合唱课程可以充分调动和培养学生的音乐自主学习兴趣,提升学生自主音乐课程学习的积极性和素质,对促进学生的音乐成长有着积极促进的作用。一、了解合唱艺术,学习音乐作品合唱教学不是一蹴而就的,而是要让学生真正感受到合唱的价值,在教学过程中做好合唱的观摩学习,激发学生合唱的积极性。

摘要：在有关领导艺术的研究中,人们对于沟通艺术十分重视,这无疑是正确的。但作为一名主要领导,在搞好沟通的同时,千万不应忽视隔阻这一与沟通相辅相成的领导艺术。所谓“信息隔阻”,就是有些信息在经过主要领导时要有意识地对其断流,以便有充分时间调查研究,求得问题的妥善解决。如果只有沟通没有隔阻,那么就会形成信息失控,造成因小事而影响班子团结,因流言而瓦解班子合力的不良结果。因此,作为主要领导,应把握好各方面的思想情绪、各种要求请求、各类动议建议的流通“闸门”,做到该畅则畅,该阻则阻,从而达到化解矛盾、消除不利因素、存异求同之目的。根据实践经验,主要领导应在以下几个方面有意识地隔阻信息: