摘要：怎样才能上好思想政治课呢?笔者认为,在新课程背景下,思想政治课教师必须把握时代脉搏,充分尊重学生的发展特点与心理需要,不断提高课堂教学艺术,才能使思想政治教学具有感召力、鼓舞力,切实促进学生的成长并增强自我效能感。

摘要：举例是思想政治课教学中贯彻理论联系实际原则的重要方法之一,也是思想政治教师激发学生学习兴趣、帮助学生理解掌握理论知识、培养学生运用所学知识分析解决实际问题能力的重要手段。举例又是一项教学艺术。

摘要：思想品德课程的新课程资源由专门化教材和依据学情补充扩展的、富有时代气息的鲜活知识以及师生互动产生的新知识三方面构成.新课程不再只是学科的总和,而是学科、学生、生活、社会的有机整合.这就要求思想政治教师必须顺应新课程改革的趋势,更新观念,提升能力,积极探索,寻找并利用各种课程素材,增强思想品德教学的实效.通过有效选择与设计素材,课堂教学中,笔者对多学科教学资源整合、重建思想品德课堂教学进行了尝试.

摘要：思想政治教学往往以教师与教材为中心，这是由教育观念、课程特点等原因造成的。在这样的模式下，学生的生命化体验受到一定程度的影响，因此，思想政治教师应当调整立足点，用全新的师生关系培养、个性化教学程式设计等办法培养具有人文价值观念的新人才。

摘要：要想每个学生实现个性化发展,必须坚持进一步深化课程改革。作为思想政治教师,更应落实新课改精神,注重自身完善和发展,改进教学方法,推动个性化教学,布置个性化作业。设计与布置了个性化作业之后,教师还应对作业的完成情况进行评价。