摘要：思想理论教育活动切实取得实效的重要保证之一,就在于掌握和运用好教育语言表达的艺术。在思想理论教育实践中,教育语言的话语建构特点有六:真实准确,具有客观科学性;规范简洁,内隐逻辑性;富理蕴情,体现感染性;合时切境,表现灵活性;因人而异,体现针对性;生动通俗,呈现大众性。

摘要：改革开放以来,党的思想理论教育"以人为本"理念的确立、学科建设的完善、科学系统的形成、指导思想和基本原则的提出,标志着思想理论教育科学化的形成;思想理论教育科学化是教育理论科学化、制度设计科学化、教育方法科学化和价值取向科学化的有机统一;服务社会主义意识形态、注重人文关怀、推进马克思主义中国化、时代化、大众化是实现思想理论教育科学化的实践路径。

摘要：政治教师是学校思想教育队伍的一支重要力量。“工欲善其事，必先利其器。”一个优秀的思想政治理论教师只有下苦功学习并不断磨砺、锤炼、积累，从而在教学语言和教学行为上不断提升，使课堂教学立体、形象、生动，才能吸引学生的专注力，学生才会主动听、愿意学，思想理论教育也才能入耳、入脑、入心。

摘要：正班主任在班级管理中或多或少处理过班级失窃事件,它牵扯了班主任不少的精力,有时解决起来还很伤脑筋。笔者也曾遇到过类似的事件,但一次班级失窃事件的完满处理,却让这屡屡出现的班级失窃现象从此销声匿迹。【案例】一个星期五的下午,最后第二节课刚下课不久,小瞿急匆匆地跑来哭着对我说:"

摘要：正一、主题事件活动模式的概述主题事件活动模式是符合脑科学、认知科学的一种独特的教学模式。现代认知科学的"多重记忆"和"模块理论"认为,大脑对客观事物的认识过程,必须依靠声音、文字、符号、图像、语义和关系的信息共时配合。大脑对声音、文字、符号、图像、语义和关系的信息瞬间进行整合,变成可理解、可利用的知识结构,也就是事件记忆。学生通过事件学习可以由此构建出自己的角色图式。

摘要：大学城的出现,在满足了教育市场巨大需求的同时,也改变了长期以来我国大学位置分散、相互间交流不便的局面,使整合力量、资源共享成为可能。在我国各地大学城的发展过程中,也出现了一些新情况、新问题,其中艺术类专业院校在大学城的发展思路,或者说艺术教育同当地文化资源发掘的结合,是摆在我们面前的全新课题。

摘要：正【设计背景】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:"加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容。"《上海市中小学劳动教育实施纲要》也进一步明确了初中阶段劳动教育的目标:通过学生的自我服务、家务劳动、技能性劳动、校内外公益劳动,掌握一定的家政、生产工艺及社会服务的基本知识和技能;

摘要：当前,学科德育已成为广大教师共同关注的课题,然而在理科教学中,哪里有德育?怎样做德育?这是我们理科教师必须思考的两个命题,课堂教学中,如何把握德育的广度、深度、频度和力度?在理科课堂教学中如何发现德育、发掘德育、深化并升华德育?这都是值得我们研究的课题。笔者有幸参加了"上海市理科德育实训基地",在生命科学的课堂教学中进行了大胆的尝试和探索。经过研究发现,理科教师的课堂育德能力关键体现在"融"字上,怎样才能做到德育融入学科教学,达到"无痕"的效果,这是一门艺术。下面以"伴性遗传"的教学设计理念和课堂教学实践为例,粗浅地探讨一下课堂教学中融入德育的艺术。

摘要：在建设和谐校园中,校长无疑是学校教育教学研究的第一责任人,必须确立教师教育教学与科研的双重任务观念。同时,更为重要的是,校长要时刻将人性化的理念贯穿于工作中,处理好人与人的关系,成为睿智与富有创意的领导者。

摘要：和着《东方红》雄壮有力的音乐节奏,在上海民族乐团指挥王绍渭的带领下,四位歌唱家和全场四千余名师生一起大合唱,嘹亮的歌声回荡在体育馆上空。演出结束,参演的上海民族乐团全体演员和闵行区的学生演员一同上台合影留念。热烈的掌声和主持人的感谢声交织在了一起,久久不能平息……