摘要：小说到明清两代，具有讽刺意味的作品逐渐成熟，其中以《聊斋志异》中的部分作品和《儒林外史》在这方面造诣最高，《儒林外史》是一部纯粹的讽刺作品，讽刺的是封建科举制度和与之有关的文化思想统治，描写了当时士林的病态。《聊斋》也有相当一部分作品揭露了这方面问题。两书从艺术上有一些同异，若从这方面作以比较，可以发现古代讽刺小说中的一些值得关注的问题。

摘要：多年来，美术教师在课堂上是权威，我们的思想统治着学生的思想，学生怎敢和老师去交流怎样上课，怎样去画昵？而探究性学习正突破了这一传统思想，它是一种积极的学习过程，让学生自己思考怎么画甚至面什么，而不是让学生接受教师思考好的现成的结论。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解艺术．用自己的感受去表现美。真正体会到美就在身边．感受艺术的趣味和作用，对美术产生亲切感。那么如何在美术教学中，应用好探究式学习，促进美术课堂的有效教学？我从平时的教学实践中找到了一些答案。