摘要：为了填补德育在学生假期的空白点,增强学校德育的衔接性,文章结合甘肃省天水市清水县第五中学的实践案例,对家校协同利用假期德育作业提升学生思想道德素养的途径进行探究,提出从精心设计系统的假期德育作业入手,提升学生思想道德素养,增强育人效果。

摘要：艺术专业学生目前在高校人数中占很大比重,受艺术创作的影响,艺术生具有较强的个性和薄弱的文化知识特点。通过对艺术生特点的分析,提出了一些有针对性的教育方法。

摘要：活动背景环境教育是提高国民科学文化素养、思想道德素养及环境素养的重要手段。学校是生态文明教育的重要阵地,学生是国家生态文明建设的后备力量。绿色校园里的绿地、教室、操场、食堂、一草一木、一砖一瓦都蕴含着绿色发展、与人友好的设计理念,能提升空气质量、降低环境噪声、减少水土污染,产生良好的生态效益。

摘要：思想政治教育教学工作就是教育主体在实施各种教学教育方式下,影响客体的思想,并使其内化思想,主动参与各项社会实践活动。在进行一系列思想道德教育行为中,教育主体充分利用有关思想观念及政治观点来对受教育对象实施有计划和有目的影响,确保客体可以不断提高思想道德素养。由任海涛编著,光明日报出版社2012年出版的《思想教育与宣传艺术》一书从多个层面分析了我国思想教育的现状。

摘要：现在国民经济发展链条上,农业经济处于薄弱位置,我国颁布了相关扶持政策,鼓励支持引导农村企业的发展,为社会主义建设贡献力量。我国幅员辽阔,区域经济发展水平参差不齐。东南沿海农村地区经济发展速度较快,企业的成长活力较强;中西部农村地区的经济发展速度较慢,企业的成长活力不足,不利于我国乡村振兴战略的实施。乡村振兴有赖于人才支持,我国应该深化农村职业教育,不断提高学生的职业素养、思想道德素养,使其更好地助力农村经济发展。

摘要：当今社会,信息科技深刻影响着人们的生活方式和工作方式。将信息科技与思政课教学相结合,既能提升学生信息技术能力,也能强化他们的思想道德素养。在信息科技课程中挖掘和应用思政元素,要以自主可控为目标,既能让学生充分学习专业知识,也能使他们在积极主动的状态下吸收和理解思政元素。由史水娥编写、西安电子科技大学出版社出版的《电子学科课程思政教学设计指南》一书,介绍了电子学科多门主干专业课程的课程思政教学设计案例,能够为探究信息科技课程思政的自主可控策略提供有效的参考和借鉴。

摘要：近年来国际国内形势越来越复杂,高校大学生思想政治教育面临着诸多问题和挑战。为应对新形势和新挑战需要探究高校思政教育新资源和新方法,其中蕴含着爱国主义和艰苦奋斗精神的红色文化就是一种宝贵的思政教育资源。红色文化资源承载着丰富的思想与精神内涵,具有着鲜明的价值导向功能,它在维护祖国统一、民族团结和革命建设等方面发挥着积极的重要作用。在新媒体时代应广泛宣传红色文化,运用生命力强大的红色文化资源的育人优势,来提升大学生的思想道德素养和增强他们的爱国情怀,积极探究红色文化资源融入高校思政教学有效对策,以促进高校思想政治教育的有效性。

摘要：德育工作的开展离不开家庭的参与,家校合作,协同共育,更有助于促进学生思想道德素养的提升和发展。本次班会课主要针对六年级学生即将进入初中的实际情况设计,围绕理想信念教育展开,旨在发挥家校共育作用,帮助学生牢固树立理想信念,激发学习动力,强化自身荣誉感。

摘要：传统的道德与法治作业是为了“应试”而布置的作业,对学生思想品德的形成、法治意识的培养帮助不大,也影响了教学目标的达成。道德与法治教师应转变观念,积极探索新课改作业设计思路,布置道德感悟型作业、实践体验型作业、合作探究型作业、综合锻炼型作业等实践探究性作业,促进学生高效学习,提高学生的思想道德素养。

摘要：党的好干部焦裕禄之所以成为人们世代缅怀的精神楷模,是与他自身的素养分不开的。他坚定的政治素养、崇高的思想道德素养、丰富多彩的文艺素养和卓越的领导能力,使得他＂用自己的实际行动塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象,铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神＂。他的崇高精神跨越时空,历久弥新,永远鼓舞、激励着我们。如果有心探究一下焦裕禄的文艺素养,我们会发现一个激情四射、有血有肉、光彩夺目、魅力无限的焦裕禄,他的文艺素养的发挥又极大地提升了他的领导能力,印证了＂决定领导者的能力是个人的品质和个性＂的规律。