摘要：在史家教育集团两级三层"无边界"课程顶层设计理念的引领下,数学学科综合实践活动课程依托"思维无边界"导向,立足中华传统文化,利用数学学科10%的课时来进行拓展课程教学——"品源至慧"的设计与实施。该课程是以建构教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生多方面综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学方式。

摘要：统编版高中语文必修下册第八单元主题为“理性的声音”,其中四个单元目标中的第二个单元目标就是“结合背景,把握作者的观点,理解文章的现实针对性,并抓住作者解决现实问题的理性思维方式,鉴赏文章的说理艺术。”即把握作者观点及其现实针对性,思考文章与时代的关系,感悟作者“以天下为己任”的理性精神。

摘要：在当下时代的中国文坛,如同邱华栋这样阅读视野极其广阔的、身兼理论家素质的作家并不多见。这一点,自有其出版不久的《现代小说佳作100部》为突出例证。该书选择对象的时间起讫点分别是1922年和2022年,前后跨度整整一百年时间。全书共由三大板块组成,第一卷是欧洲作家的作品,第二卷是北美洲、南美洲和大洋洲作家的作品,第三卷是亚洲、非洲作家的作品。依据一般的阅读常识,虽然整部著作的入选作品是一百部,但作家实际的阅读篇目却绝对会大于这个数字。既有可能是二百部,还有可能是三百部或者更多。这其中的一个重要原因,就是作家对思想艺术品质的判断与选择。

摘要：自从1959年苏联第一颗人造地球卫星上天之后,人类的太空探索历程便跨人了全新时代,开始不断加速发展。近半个世纪以来,太空探索持续升温,美国的“阿波罗”登月、“旅行者号”“毅力号”,欧洲的“罗塞塔-菲莱”,日本的“隼鸟”,中国的“神舟”“天宫”“嫦娥”“悟空”“墨子”“天问”……在人类走向外太空的道路上铸就了一座座丰碑,留下了一个个动人的故事。

摘要：近年来,总台将“思想+艺术+技术”的融合传播贯穿创作始终,思接千载,视通万里,文艺与科技比翼齐飞,以创意十足、新风扑面、耳目一新、过目难忘的扛鼎之作,奋力实现“满屏皆精品”的创作要求。2022年11月8日中央广播电视总台在线举办的2023“品牌强国工程”云发布活动上,王嘉宁、撒贝宁、康辉、尼格买提、龙洋等总台主持人为大家介绍了总台创意满满的重点IP节目。

摘要：画卷视通万里,诗歌思接千载。在中华艺术长河中,诗书画是中国人精神风骨与审美旨趣的重要依托。历史上的丹青高手、词赋大家也大多是知名书家。诗与画的审美情趣,尤为人所追崇。诗是有声的画,画是无言的诗。有些诗,如画;有些画,如诗。诗中有画、画中有诗,诗与画自古以来就是中国美学的至高境界。

摘要：……为艺术……写感言……晚生梦……当时,在梦里,恍恍惚惚间……我以潘罗夫斯基(E Panofsky)在《作为人文科学的艺术史》(The History of Art As A Humanistic Discipline)的著名论文中所提出过的一个问题请教"遇书主人":艺术史关心的是往昔之事,艺术家醉心的也是陈年烟云,不具实用性。为什么我们还要从事这种非实用的研究?"遇书主人"欣然写下‘依山遇书’四个字,既作为我的梦之谜底,也作为对"依山主人"的回答。

摘要：范景中先生在译完贡布里希的经典巨著《艺术发展史》后,曾在后记中感慨良多地引录了哲人菲奇诺的一段话:"历史不可缺如,它不仅使生命悦泽,而且予其以道德意蕴。透过历史,逝者恒之;无者有之;旧者新之;少者壮之。如果一位七旬老人,因其阅历被称誉为智慧的话,那么,一个思接千载的人,该是多么睿哲!"的确,一个胸怀历史春秋的人,诚可谓是历经千古的。尽管我们也许还一时难以造就如此的精神高度,但我们必须有意识地在自身倾心于文化的蒙养过程中注入如此的思想意向与知识前提。

摘要：经过20世纪新文化运动的洗礼,传统的篆刻文化在上海有了强盛的生命。作为篆刻家的张铭有幸受业于名门,是韩天衡门下最优秀的几位弟子之一。自上个世纪90年代初以来,张铭便以其后古典主义的篆刻风格跻身艺术竞技场,而且往往以强者的姿态征服艺术评委,不止一次为海派篆刻争得荣誉。

摘要：莫干山路,大库,屋内气氛因激情而热烈。五位艺术家聚在一起,谋划一场从媒材到符号的变革,探索另一种表达意念的方式和手段。中国符号,符号中的国度,不,怎么会是国度呢?那是一场没有边界与隔阂的空间,无极无至。