摘要：智能驾驶是典型的交叉型学科,涵盖人工智能及车辆工程等多学科知识体系。该文从智能驾驶导论课程特点出发,确立思政目标、挖掘思政元素、设计融入手段及维护机制,并探讨构建面向智能驾驶课程思政元素库方法,以期为高校智能驾驶新工科专业课程思政的推进提供参考和借鉴。

摘要：课程思政建设是实现立德树人的重要环节,旨在将课程内容与思想政治建设同向同行,形成协同效应。《雷达信号处理》是雷达工程专业的专业背景必修课程,为进一步提升《雷达信号处理》课程教学质量,需在课程全过程实施课程思政教育。本文结合《雷达信号处理》课程的特点,针对本课程思政中存在的问题,根据教学内容进行了系统化的课程思政要素挖掘和运用方法设计,建设了课程思政元素库,并对思政元素的课堂融入进行了实践探索,取得了良好的课程思政教学效果,可为相关专业课程的思政设计与实践提供参考。

摘要：贯彻新时代军事教育方针,实施课程思政,已成为军事院校立德树人、培养新时代革命军人的重要任务之一。雷达工程专业课程教学要和课程的文化背景联系起来,紧密结合学员岗位任职需求和专业培养目标,在课程教学全过程开展思政教育。从雷达工程专业课程体系中现有思政教育存在的问题入手,进行针对性、系统化的课程思政方法设计和要素挖掘,分类建设雷达专业课程的思政元素库,并对思政元素的课堂融入实施进行初步探索。通过对雷达工程专业课程思政的建设和方法进行研究,为雷达专业课程教学深入推进实施课程思政提供一定的方法指导。