摘要：随着信息技术的迅猛发展和职业教育的深化改革,计算机专业课程教学过程中融入思政教学实践正在逐步成为深化教育改革的新方向。因此,本文提出了融合三全育人理念的职业院校计算机专业课程思政教学改革的一些措施。提出的措施主要包括课程内容的优化、教学方法的创新、评价体系的完善等,旨在计算机专业课程教学中自然的融入思政元素,实现思政素质提升与专业技能培养的双赢。

摘要：意识能动性指意识能动地反映世界和改造世界的能力。在高校教学和实践过程中发挥意识的能动作用,可以更好地激发和提升学生的主观创造性,实现良好的教学效果。在当下课程思政教学改革必要且紧迫的大环境下,基于艺术设计类课程的专业特殊性,从宏观和微观两方面,总结、分析、反思“广告美学”课程思政教学改革实践探索的得与失,可以为同类课程改革提供参考范本。

摘要：随着全球化与信息技术的发展,我国呈现出多种文化并存的格局。在多元文化视野下,高校思政教学改革面临着社会主义主流意识形态指导地位被冲击、高校思政教育课堂作用削弱以及良好价值观念不易形成的挑战。于此,高校思政教学改革时,其一,要明确多元化文化的主体内涵,既要肯定中华优秀传统文化,又要尊重外来优秀文化,培养大学生是非意识与辨别能力。其二,要丰富思政教学内容,提升优秀传统文化的引导作用。其三,要创新思政教学方式,积极丰富教育资源并开展思政教学实践活动,强化学生的文化精神信念。四要提高高校思政教育者教育水平,构建高质量的思政教学体系。

摘要：探讨中职护理专业“健康评估”课程思政教学改革对学生综合素质和道德观念的影响。通过对照试验设计,将学生随机分为实验组和对照组。实验组接受经过改革的思政教学,而对照组继续传统教学方式。通过问卷调查、成绩记录和观察等方法来收集数据。在思政教学改革后,实验组学生的综合素质和道德观念得到显著提高。他们表现出更积极的学习态度、更强的团队合作能力,并且对社会责任有更深刻的认识。相比之下,对照组学生的改变不明显。中职护理专业“健康评估”课程思政教学改革对学生的综合素质和道德观念有积极的影响。这种改革可以培养学生的综合能力,使他们在未来的工作中更好地服务社会、关心他人的健康,并具备高尚的道德观念。

摘要：本文系统地探讨了职业院校机电一体化专业课程思政教学改革的方向和策略。在机电一体化专业课程思政教育改革中,需要深化职业教育和思想政治教育的融合,推进现代技术与人文精神的交融,组建机电一体化专业课程思政教师团队,深入挖掘专业课程的思政元素,创新教学方法、优化评价体系。只有通过实践探索和不断创新,相互配合取长补短,才能够更好的促进机电一体化专业课程思政教育的改革创新,更好地培养出符合新时代需要的高素质专业人才。

摘要：将思政教育融入课程教学的各个环节,使学生在学习当中受到教育,已经成为目前思政教学改革的主要方向。现阶段中国社会发展大力呼唤工匠精神,在高等教育当中如何培养工匠精神成了一项重要任务。实现工匠精神和思政教学改革的融合对艺术人才培养具有举足轻重的作用。

摘要：声乐演唱课程作为音乐系的一门专业课,在思政改革研究与实践教学过程中,指导学生在演唱时代歌曲的同时融入对社会主义核心价值观的认识,使学生努力成为有志、有为、有德的新青年,这是声乐演唱课课程思政教学改革的德育目标。一、教学改革项目的提出在教学过程中,采用"理论教学+实践教学"的课程体系,使课程思政的元素既与声乐演唱课程的建设目标紧密相连,又与课程知识点、构建课程知识体系紧密相关。

摘要：分析了农业高职院校园艺专业的《花卉栽培技术》专业课程如何从立德树人方面转变教学方式,进行教学设计,并对《花卉栽培技术》课程思政教学改革目标和效果进行了分析,旨在为园艺专业其他课程思政教学改革提供参考。

摘要：自动武器弹药学是培养学生各类弹药系统和管射武器的分析、设计以及相关先进理论应用知识的专业性课程,也是培养科研创新型人才的基础性课程。在自动武器弹药学课程的教育教学中积极开展思政理论与实践探索,将自动武器弹药学课程的专业内容与思想政治教育理论相结合。

摘要：作为环境科学专业的核心课程,将思政元素融入环境化学课程中,发挥思政育人作用,将更有利于全面提升学生素质。本文基于“大思政”育人格局,根据课程内容,深入挖掘思政元素,完善课程总体设计,基于教学内容,将家国情怀、社会责任、科学素养、职业素养、文化自信和制度自信等育人内涵融入课程教学中。通过多样化的教学方法,开展课程思政教育的探索与实践,取得了一定成效,实现了“知识+能力+素质”三目标提升。