摘要：对旅游地理教学融入创新教育的优势和问题进行了分析,以完善创新教育内容体系、拓展创新教育实践基地、构建创新教育支持体系为基础,重点探讨了营造创新教育浓厚氛围、加强创新教育师资建设、提升创新素养的学生创新思维培育路径。

摘要：在高中语文新课标的指导下,新时代的高中语文写作教学应指向培育和提升学生的写作兴趣、能力和素养,使学生能够进行有思想、有感情、有创意的写作。然而,当前高中语文写作教学存在的问题和不足仍非常突出,比如写作教学过分强调知识传授和技能训练,忽视学生的思维建构和审美培育,制约了学生的独立思考和个性表达。

摘要：普通高中的技术课程主要包括信息技术课和通用技术课,技术教育是素质教育的基本组成部分,是学生技术素养形成的重要途径,对落实立德树人根本任务、实施国家创新驱动战略具有重要的作用。计算思维是高中信息技术学科核心素养之一,工程思维是高中通用技术学科核心素养之一,设计思维作为发展新工科创新教育的一种非常有效的思维模式,是根据一套方法论和方法体系,以人为本地对复杂问题进行创新解决的活动,是对复杂问题的多元化求解和方案优化。

摘要：【教学内容】人教版二年级下册“有余数的除法”综合练习课。【教学过程】一、问题引入,回忆旧识1.梳理有余数除法的基础知识。(1)含义:同学们,我们已经学习了“有余数的除法”单元。那么,什么是有余数的除法呢?你能否举个例子?生:22+7=3……1。(教师板书)(2)名称:请说出这个除法算式各部分的名称。生:22是被除数,7是除数,3是商,1是余数。(教师在对应数字下板书名称)。

摘要：2022年河北高考卷压轴题(14题)是以金属板间交替变化的电磁场为情境考查学生图象模型认知、科学思维实操的综合性试题。首先概析试题并呈现各问解法,随后给出学生作答统计及错解分析,启示教学明晰图象表征、进阶思维实操。最后给出以物理学科核心素养发展为导向的教学设计。

摘要：视觉传播设计即装潢设计,其工作内容主要有企业形象设计、书籍、包装、平面广告、宣传册设计等,是与纸质为主的媒介和印刷工艺有密切关联的设计门类;印刷工艺原理对视觉传播设计思维培育的促进作用,主要体现在印刷工艺的技法对视觉传播有所启发,与视觉传播设计相辅相成、共同发展,而且唯有了解印刷工艺原理后才算真正懂得了视觉传播设计等。

摘要：数学课堂教学要充分关注学生思维的发展。从选题到教学,从解题到讲题,无不考量着教师的智慧。关注思维体验,提升讲题效益,应该成为教学设计、教学实践必须思考与落实的操作要点和追求方向。对一线教师而言,案例式解读则应该成为一种教学研究的新常态,也必将对促进学生高阶思维的发展产生积极的推动作用。

摘要：思维英语USE教学模式指的是在英语阅读教学中以问题为导向、活动为载体、思维为主线,在活动中培养学生的思维品质。高中英语阅读教学在实现学生思维渐进式提升中有着举足轻重的作用。探究基于USE教学模式,利用英语阅读教学提升学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维等多元思维,追求实现阅读能力提升和思维品质培育的协同发展。

摘要：深度学习关注学生对知识的理解、迁移和运用,关注学生运用所学解决问题的能力和在语言学习中的思维发展。本文聚焦教学活动设计的优化,分析了优化教学活动设计,激活学生思维促进深度学习的重要性,并从情境启思、问题促思、过程育思三个方面阐述了优化教学活动设计,激活学生思维发展,促进深度学习发生的具体做法。

摘要：笔者依据我国高中英语课程标准新近提出的'思维品质'维度目标,依据近年来国际教育对思维技能、思维工具、思维模式的推介,思考如何评价英语教育是否将思维培育落到实处,如何在评课环节设计对思维品质培育的观察点,如何在考试命题上体现对思维技能的可测性,从而达到以教促思,以考促思,以评促思,学思相伴,师生双方的思维能力得到教学相长的效益。