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曲线变化中实现课堂的高效性——高三复习课“电解质溶液中离子浓度大小的比较”教学设计: 收藏
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引用; 《中学化学教学参考》2015年第10期 31-33页; 作者：瞿洋江苏省南通中学; 改变传统“灌入式”高三复习课的方式，使学生成为学习的主体，在质疑、探疑、答疑、归纳的思维曲线变化中，学会分类、探究、质疑等研究方法，形成解答电解质溶液中离子浓度大小比较的一般思路和方法。; 改变传统“灌入式”高三复习课的方式，使学生成为学习的主体，在质疑、探疑、答疑、归纳的思维曲线变化中，学会分类、探究、质疑等研究方法，形成解答电解质溶液中离子浓度大小比较的一般思路和方法。; 来源：详细信息评论

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