摘要：思维有创意　工作有创新张保振一个地区、一个行业、一个单位，工作能否搞好，关键在领导。而领导者的决策是否正确，思维有无创意，工作能否创新，则是这一关键的关键。在现代管理学中，十分强调领导者思维的创意性和工作的创造力。要求想人所未想，做人所未做。著名学者...

摘要：培养学生发散性思维是培养创造性人才的重要手段。化学教学中组织一题多解,用一种试剂鉴别物质,实验设计等形式是培养学生发散性思维的流畅性,变通性,独特性的有效途径。一题多解可开拓学生的思路,诱发流畅性的思维品质。一种试剂鉴别物质是锻炼学生思维变通性的行之有效的方法。实验方案改进的训练,是培养学生思维独特性的好方法。

摘要：过渡语设计六例刘萍（婺源县紫阳镇一小）在课堂教学中，过渡语是连接教学各环节十分重要的桥梁。精心设计过渡语，可以使全堂课的教学成为一个整体，形成一条明晰的教学思路，不落痕迹地把学生的学路由一个教学环节顺利地导入另一个环节，保持思维的流畅性。下面列举几种...

摘要：@王举宁