摘要：时代与科技的发展带动电影技术的进步,电影表演艺术创作也越来越追求向现实生活世界的回归。着眼于变化了的技术与实践,选择不同于以往的新的创作思维范式,无疑是必要的。但电影表演最具有深刻而真实地反映现实生活的力量和意义的本质属性却不可遗弃。

摘要：本文以红木家具术语为突破口,通过对用材、结构技法、纹饰图案与风格样式等术语进行总结,探析红木家具匠人的思维方式。本文的研究反映了红木家具行业的现状与问题,对红木家具行业的转型升级与发展具有参考价值。

摘要：在现代招贴图形创意领域中,虽然各艺术流派为其提供了更多样化的思维方式,但立体主义强调多元开放,学科交叉融合的多维理念,加上数字技术的迭代升级,极大地影响了现代招贴图形创意的思维广度。本文通过分析立体主义形态在现代招贴图形创意中的多样表现,并对现代招贴创意思维范式的多维表达进行研究,提出现代招贴图形创意的新技术、新风格、新材料。结合立体主义表现形态及创意思维范式,融合现代数字化新技术,为推动现代招贴图形创意的创新发展作出贡献。

摘要：本文通过分析中国传统教育中作为文学教育核心范畴的'喻',来探讨艺术与教育结合的内在机制及其对中国人思维范式形成的影响。一教化之达道:喻约成书于战国末年与汉初之间的《学记》,是早期儒家学派的教育理论概括和教育实践总结。该书在中国教育史上具有特殊的地位,不仅在于它第一次全面论述和涉及了教育作用、

摘要：中西哲学的不同造就了二者音乐文化的差异,同时也造就了中西音乐分析方法的差异,本文从中西哲学即思维范式出发,探讨当前中国音乐界音乐分析学科技术和观念的局限性,及其当下的发展趋势。

摘要：提高教学质量和教育创新,全面实施素质教育,是时代发展的客观要求。课堂教学活动的设计——备课则是落实这一任务的关键环节。本文从分析传统备课思维范式与实施素质教育的现实冲突出发,提出了以“人本”为核心,以发散思维之脉络,重视学生个性特点,引导学生自主学习,培养创新素质的新备课思维范式。

摘要：随着大数据时代的迅速到来,当代社会的多个方面都受到潜移默化的冲击和影响。思想政治教育要主动适应大数据时代的要求,改变传统思想政治教育的理念,在定性与定量的方法、抽样与总体的样本、因果和相关的统一、混杂和精确的融贯、经验和科学的和谐等五个维度转变传统思维范式,树立新的大数据思维,运用大数据探索思想政治教育的规律,创新思想政治教育的模式,提升思想政治教育的实效性和科学性。

摘要：教师备课思维范式的研究 ,是教师思维研究的有机组成部分。在教学活动中 ,备课作为第一环节 ,教师以什么样的哲学观念来指导教学设计 ,直接体现了相应教育理念。本文指出传统的备课思维范式已不能适应新世纪素质教育的发展要求 ,提出了构建以人为本、以引导学生学习为主、以学生活动为焦点的新备课思维范式的设想 ,从而促进教学创新。

摘要：在改革开放这一宏大叙事的演绎过程中,思维范式不断呈现出"打破教条性思维的藩篱"、"摆脱封闭性思维的束缚"、"克服单一性思维的局限"和"超越实验性思维的感性"之历史性跃升。在其触动之下,中国社会主义现代化建设也相应地完成了转向"以经济建设为中心"的改革之路、"合作共赢和谐共生"的开放之路、"全面协调可持续"的发展之路和"更加注重顶层设计"的攻坚之路的理性更替。而1978年以来党的历届三中全会,因其承载着中国经济发展和经济体制改革的重大使命,无疑是孕育和催生出"思维范式的嬗变——改革路径的选择"频频互动最为重要的舞台之一。

摘要：风景园林设计有其特殊性,与作为人的设计本位意义的控制性对应的是自然力作用下的空间失序,人力与自然力形成永恒的博弈关系,失序应被视为设计科学时代风景园林设计发展的特质和契机。通过对专业设计历史的回顾,从设计意志与场地关系的二元动态视角梳理风景园林设计思维的流变,得出新型设计秩序的产生将基于场地特征认知的强化并在当代发生纵深性转向的结论,进而提出“层化—透析—转置”这一面向当代风景园林设计新的思维范式。