摘要：高中《物理课程标准》提出学校教育要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来培养学生,这就要求高中物理教师在物理教学方面能够及时地、辩证地适应新的教育理念,改变物理概念教学观念,注重概念教学的过程和方法。在高中一些物理概念教学过程中,经常发现一些学生将某些物理量的概念与其他概念相互混淆,不能对概念形成有效的、正确的认知。针对这一现象提出充分利用实验的优势和精细化的设计对物理概念进行思维转化,提高概念教学的效果。

摘要：艺术创新能力,简而言之,是艺术家在创作过程中展现出的新颖、独特的思维和表达方式。在舞蹈编导领域,这种能力尤为重要。它要求编导不仅要有敏锐的洞察力,还要有丰富的想象力来构思出别具一格的舞蹈作品。同时,舞蹈编导还需要深厚的艺术修养和扎实的舞蹈技艺,以便将这些创新思维转化为舞台上的精彩演绎。《舞蹈编导创作技法与实践研究》一书不仅系统地梳理了舞蹈编导的基础理论与技法,还对如何培养艺术创新能力给出了独到的见解,并对当前舞蹈编导面临的创新难题,提出切实可行的解决方案。

摘要：传统观点认为,语音、语义和句法足以用来描述语言。基于对语言多年的深度思考和研究,美国加州大学圣巴巴拉分校名誉教授Wallace Chafe认为,思维是语言设计的基本构成成分。想要对语言的本质有更深入的了解,就有必要从思维的角度来审视语言。因此,其著作《基于思维的语言学:语言如何将思维转化为声音》旨在提出一套超越传统、基于思维的语言学理论。该书2018年由剑桥大学出版社出版,共包含六个部分二十一个章节。另外还附有前言和结语。

摘要：美国科学家G·波利来曾经说过：“从某种观点看，解题的进展被看作是对于获得的知识进行动员和组织的结果，我们必须从记忆中吸取某些元素，并把它放入当前的问题中，变化当前的问题，使之有利于我们去解决实际问题。”因此从某种角度讲，解题过程实质上是分析和还原物理模型的过程。因为物理习题就是依据一定的物理模型进行构思而设计的。解题过程就是通过所给习题与已有模型间快速的对比、校正，在近乎跳跃性的思维中，缩短思维途径，促进思维转化，

摘要：食物设计是近十年来的新兴跨学科研究领域,融合文化、生态、健康、社会多个维度。疫情后,食物设计作为实现可持续发展路径之重要性逐渐凸显。文章首先概述食物设计的起源与研究范畴,其次从饮食、烹饪与体验设计以及生态、农业与系统设计将国内外学者的研究角度进行归纳,最后提出食物设计的四维转化,将策略转化为行动。

摘要：江苏省美术专业统考训练时间的缩短,日复一日的专业课程的单调学习,使得很多美术高考生在日常生活学习中呈现出一股盲目、单调势态。从大多数美术艺考生的素描画面中可以看出高中学生缺少创意、激情与灵气,呈现出一种孤独、浮躁、懒惰的状态,这是学生速成训练的结果。这其中的原因有很多,比如专业教师对江苏省统考的模式理解的偏差和美术高考商业模式运转的需要,学生的文化涵养、

摘要：今年高考全国理科综合物理试题仍然保持近两年的特点,但稳中求变,更加突出以＂能力立意＂和＂现实生活立意＂的命题思想。试题难度虽然略有下降,但突出了学科内综合,立意新颖、设计独特。于是,解题中思维转化的方法尤其重要。本文就如何运用思维转化来迅速、简捷地建立模型举例分析。

摘要：高中物理教师在物理教学方面能够及时地、辩证地适应新的教育理念．改变物理概念教学观念，注重概念教学的过程和方法。在高中一些物理概念教学过程中，经常发现一些学生将某些物理量的概念与其他概念相互混淆，不能对概念形成有效的、正确的认知。针对这一现象提出充分利用实验的优势和精细化的设计对物理概念进行思维转化，提高概念教学的效果。

摘要：《设计》:请您介绍一下IDEO实践设计思维的历史演变,经历了几个重要的节点?钱源伟:IDEO是一家全球创新设计咨询公司,其宗旨非常明确:利用设计的力量给世界带来积极的影响。我们刚刚庆祝了公司成立40周年,而且公司因为开拓进取、将设计思维转化为实践以及创造消费和商业价值而获得广泛认可。在这40年的发展历程中,我们力求不断突破设计的界限。我们最初是一家产品和工业设计公司,注重用户的意见,以此来激发创新和设计。一个显著的例子是,在公司成立之初,我们为Apple设计了第一款鼠标。

摘要：这是正在北京广播学院攻读电视艺术学博士学位的贾秀清撰写的一篇评论。呼唤多出优秀短篇电视剧 ,已经多年 ;而对短篇电视剧作出具有真知灼见的评论 ,实不多见。本文对《一个人的背影》 ,作出了相当到位的美学分析与历史分析 ,提出了哲学思维如何成功地向电视艺术思维转化的重要议题 ,有思想 ,有才气 ,值得一读。