摘要：用人的大脑意念控制？或许只有科幻电影中才会有吧。然而这些年,随着高科技的发展,总有一些事情颠覆着我们的想象,如同每天活在电影里一样。目前通过大脑意念打字,已经让这一幻想变成现实。意念打字从何而来关于意念打字,早在20世纪40年代电脑刚刚出现的时候,就有人提出过这样的设想。当时人们想设计一种读心系统,能够用意念在电脑上输入字符,这样就节省了眼睛与大脑之间的思维转换,对残疾人将会有很大的帮助,

摘要：互联网背景下鞋企营销环节的电商化,是鞋企拓宽货品终端、打通产业链上下游盈利点的关键。文章以我国某鞋企为例展开分析,认为传统鞋企电商化转型阵痛较为剧烈,面临缺乏电商思维、线上线下体验感差以及大数据分析能力弱等问题。鞋类制造企业营销环节的电商化策略则包括培养电商思维、做好线上线下融合、充分利用大数据技术开展个性化产品设计等,通过思维的转换实现传统鞋企营销环节的电商化转型。

摘要：英语口语是顺应当今社会经济发展全球一体化趋势的必备技能之一。世界各国都在世界布局中重新规划自己的位置,学习好作为全球通用语言的英语,不仅是对我们自己,也是对下一代负责的行为。然而在国内目前的英语教学中,英语口语却往往得不到应有的重视,会读不会说成了大部分学生的现状。在《英语,张口就来——出国游随身翻译》（中国水利水电出版社2014年1月出版）中,魔力英语研发团队指出,我们以能说出口为目的。

摘要：敦煌是我国古代中原地区与西域连接的重要枢纽,也是佛教传入我国的关键。也正因为佛教文化的传入,为敦煌文化艺术带来了新的创作元素,使之成为多种民族文化相融合的产物。在敦煌石窟艺术中,图案装饰,布局在敦煌石窟有着营造气氛和空间的感觉。4到5万平方米的壁画,有无数的模式,这在当时是惊人的。美丽的模式和变化,也讲述着一个王朝艺术的魅力。更是敦煌,艺术价值的所在。图案纹样不同于绘画,它的艺术形象是经过抽象、异化了的,并且大多在几何图形基础上进行了规范。

摘要：英语是一种灵动语言。教学实践表明,英语语言发展水平较低的学生,课堂上对语言信息的敏感性差,思维转换慢,从而造成知识接受质差量少,理解问题时常发生困难和错误。正因为如此,英语教学才特别需要充分发挥灵动语言的效力。

摘要：新时代的艺术教育有新的时代责任和文化使命,艺术教育应该培养出能够深入思考又锐意创新的艺术家。想象素描更加注重对学生想象力和创造力的培养,也更加符合当代艺术中对独创性的需求。对想象素描教学的研究和思考能为将来的教学提供方向和力量。

摘要：一、前言在普通高中教学中进行通用技术教学不但能够对学生创新能力有所培养,而且对学生学习中的思维转换起到一定的促进作用,对其今后知识的掌握有较大帮助。因此,本文对通用技术教学在普通高中的应用情况进行探究。二、普通高中开设通用技术课程的基本概念和现实意义1.通用技术课程基本概念现今,普通高中都会开设通用技术课程,学习内容有科学、工业设计、环境设计、电子原理等,以此作为普通高中学生必须进修的课程。

摘要：班里新转来一个学生,原本整齐的教室里多了一张课桌。多了一个人,意味着我们班有一个学生必须单独坐,可是让谁单独坐呢?给班中多动、顽皮的大季坐?因为三年级时她妈妈就曾经主动提出让大季单独坐在老师的讲台旁边,这样老师可以随时督促。给班中一直'两耳不闻班中事,两年不识十几字'的小安坐?让他一个人安安静静地坐在最后的角落。

摘要：任何一个数学概念都是建立在一个数学思想下的,这样,数学概念彼此就不孤立,概念之间也建立了一个系统。我们学习一个数学概念时,不单是研究其定义和性质,更要梳理清楚该数学概念所蕴含的数学思想。因此,我们的教学设计要着眼于知识的联系和规律。

摘要：1.观察中的转换 在学生演示实验中,那些微小的、不明显的实验现象,实验设计时,可以通过转换的思想进行处理,以达到观察的目的。比如,对微观世界物理现象的观察,除了用能放大几百万倍的离子显微镜进行直接观察外,还可以通过转换进行间接观察,如在“布朗运动”的实验中,液体分子的运动是通过悬浮微粒的运动来反映的,分子与微粒的关系是作用与被作用的关系,我们不能直接观察到分子运动。