摘要：全球化浪潮对我国的冲击在建筑行业也有所体现,我国现代的建筑风格越来越向国际化靠拢,现代化的高楼大厦建筑越来越多,反观具有中国民族特色和明显地域特征的传统文化特色建筑越来越少。那么在现代建筑设计中如何将中国传统文化进行完美融合,保留中国特色的文化遗产是建筑师所要面临的挑战。本文将从传统文化的概念同出发,分析中国传统建筑文化在当代建筑设计中应用,并提出了传统文化与现代建筑有效融合的相关策略。

摘要：园本课程是班本课程发展的基石,而班本课程则丰富完善了园本课程,两者相辅相成、共同发展。园本课程班本化的意义.1.激发幼儿主动学习.班本课程是基于幼儿立场,真正以幼儿为中心的课程。在班本课程的设计与实施过程中,教师想办法了解幼儿当下的兴趣和需要,关注他们现有的生活经验,珍视幼儿提出的每一个问题,始终将幼儿作为课程的主角。

摘要：细研《数学课程标准(2011年版)》,我们发现从计算能力到运算能力,不只是换了名称,而是从核心素养的高度进行了重新定位,内涵和外延都发生了变化:运算能力不等同于“计算能力”,不再是单纯的“能计算”“会计算”。运算能力是一种综合能力的体现,是运算技能与逻辑思维能力等的一种独特的结合。其主要的表现是:正确运算、理解算理、方法合理。

摘要：《认识毫米》是学生第一次体会度量单位间的十进制。对于毫米和厘米之间的十进制关系的体会,是学生感受单位间的联系和用复合单位等多种方式描述测量的结果的重要契机,而认识分米就是认识毫米的延伸,它们内在的本质和结构是一致的。所以,《认识毫米》作为学生理解测量第二阶段学习的启动课,是学生后续学习的重要基础,也是提高学生解决问题能力和实践能力的好时机。

摘要：目前小学语文课堂教学"语文味"缺失,主要存在以下原因:语文课堂变得更像舞台而不是学习平台;语文课堂过于偏重语文的人文性而忽视其工具性;课堂教学滥用多媒体课件等等。笔者在本文中论述了相关解决策略,即语文教师要精心备课,备出语文味;认真授课,上出语文味;作业设计,体现语文味;重视实践,练出"语文味",让"语文味"真正回归语文课堂。

摘要：景观设计的本质是"看"和"被看",道路景观设计应汲取城市意象、环境心理和动态视景的相关理论知识,建立"道路一视景"的概念:本文综合考虑整合一体、环境契合、个性鲜明等景观视觉要求,从城市环境意象的构成要素入手,在视觉分析的基础上,提出适应不同地段环境特征的道路景观设计策略。

摘要：几乎所有的大学生都热爱着音乐,可是当前高等学校的普通音乐教育教学存在着课程目标不明确、没有完整的课程体系、课程教学系统不够完善、课内教学和课外活动脱节等诸多问题,文章针对这些问题进行了思考,试图获得一些改进的思路。