摘要：儿童的好奇心是与生俱来的,吸引学生注意的一定是有趣的东西。事实上数学是抽象的,甚至还有些枯燥。如何让学生对数学习题产生思考兴趣和探索冲动呢?顺应儿童学习的需求,诱发儿童学习的兴趣,让学生感悟学习之趣,体会研究之乐。为此,设计一些符合学生需要的数学“好题”,是学生主动学习、探究学习的有效措施。

摘要：著名教育家陶行知先生说:'发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。'先生的这句话反应了提问的重要性,课堂教学是一种双向互动,是老师和学生的互动交流,而提问,是进行交流的重要连接点,也是主要方式,然而,在实际教学中,不少教师的提问不注重艺术性,过于简单,有损学生思维的积极性,本文主要探讨了在小学数学教学中如何提高提问的艺术性。

摘要：2014年秋季学期起,上海、浙江启动了新高考综合改革试点;2017年,山东也加入高考综合改革试点行列。随着新高考改革的落地实施,生涯规划教育有了政策支持,成为改革的现实需求。按照舒伯提出的生涯发展理论,高中生正处于生涯发展中的试探期(15-17岁),在这一阶段,他们应该去思考兴趣、能力、价值观、机会等多方面的因素,并试着去做一个暂时的决定。

摘要：刍议主题教学法对调动学生的积极性、发展学生的思维能力有重要作用。高中政治教师运用刍议主题教学法时要合理设计教学内容,激发学生思考兴趣;丰富教学内容,培养学生分析问题能力;联系实际生活,缩短理论与生活之间的距离。