摘要：如何基于操作与思考探究三角形的内角和,培养学生的推理意识?可以设计以下两个主要教学环节。一、基于学生认知,积累推理经验1.借助学习单呈现学生思维提供直角三角形、锐角三角形和钝角三角形纸片等材料,学生独立思考、操作,完成学习单后全班交流。

摘要：导学案与微课交互融合教学分为课前预习掌握基础知识、课中学习突破疑难问题和课后巩固拓展提升三个阶段。课前,教师分析学情和教学内容,制作导学案和微课,学生自主预习教材,学习微课内容,完成导学案,提出疑难问题。课中,教师搜集学生预习中发现的疑难问题,组织小组学习,进行知识讲解、答疑和小结,学生自主思考探究,小组交流讨论,展示学习成果,解决疑难问题。课后,教师布置作业、跟踪答疑、评价教学效果、总结与反思教学,学生完成作业、复习微课,反思学习收获,并进行知识拓展。笔者以人教版地理必修第一册第三章第一节《水循环》为例,阐释导学案与微课交互融合教学的策略。

摘要：在我国乐坛之上,民族声乐跨界现象此起彼伏、愈演愈烈,这种现象受到了越来越多的音乐人的重视。民族声乐跨界现象在给人们带来美的享受的同时,也给人们带来了许多思考。为什么在中国流行音乐的发展中,我们要"划界而分"?为什么民族声乐的发展史决定其在跨界演唱中必然会彰显出独特的魅力?民族声乐跨界现象所产生的原因及所呈现出的方式都有哪些?跨界民族声乐演唱的艺术表现形式及价值、审美评判又是怎样界定的?贵州本土民族声乐的发展及跨界现象又是怎样的?民族声乐跨界都给我们带来了哪些思考?

摘要：随着科技的不断进步,互联网新媒体的高速发展,媒体融合的不断推进,融媒体应运而生,传统媒体播音主持工作面临全新的冲击和挑战。本文就什么是融媒体进行探讨,结合播音主持工作的现状、特点、新挑战和机遇,找到融媒体视域下播音主持工作的转型策略,以期在新时代背景下开辟出一条适合播音主持发展的新道路。

摘要：我国经济及各方面综合实力不断增强,其中的一个非常重要的原因就是我国教育水平的提高,中职院校的数学教育水平也在不断提升。中职院校的学生基础普遍差,学习兴趣不高,所以在进行中职数学教学时,创新课堂设计教学就显得尤为重要。本文从中职数学的创新课堂设计教学出发,研究如何才能打造更高效的中职数学课堂。

摘要：在小学数学教学中,教师通过设计符合学生学习需求、个性特点、数学心理预期的数学问题与数学活动,将数学教育与素养提升、生成有机结合,引导学生在数学观察、思考、表达的过程中,体验到学习的乐趣。在师生互动、思考探究、语言建构的过程中,实现能力的提升、素养的发展及生命的成长。以下将以我近期授课为例,分享本人的部分见解。

摘要：工匠精神主要指代良好的职业道德素养,追求技术上的卓越,以求真务实作为创新精神的本质。对于高校家具设计专业而言,同样在落实人才培养工作的过程中强调工匠精神,这也是国家制造业转型升级的必然需求,更是提高家具设计专业文化内涵的必经之路,可以帮助学生提高自身的意识心态,充分意识到工匠精神的重要性。本文主要通过阐述分析什么是工匠精神,以及在高校家具设计实践教学中融入工匠精神的必要性,有针对性地提出基于工匠精神的家具设计实践教学的创新途径,为高校家具设计专业顺利、有序的持续发展提供助力。

摘要：【教学目标】1.品读文中重点词句,把握鲲鹏形象特征。(重点)2.探究本文寓意,理解作者写作意图。(难点)3.体味鲲鹏形象对后世文化的深远影响。【课前准备】1.借助课下注释和工具书,读懂文句,并能流利朗读全文。2.思考课后“思考探究一”,试着作答。3.查阅相关资料,了解庄子生平经历。

摘要：物理教学中,教师引导学生思考探究往往会引出新的问题。对于教学中自然生成的问题,教师不应回避,而要因势利导,将学生的探究活动引入“深水区”,在科学探究过程中建构物理模型,进而解决问题。在实施液体对容器底部压力规律数字化创新实验教学中,在教师的引导下,学生巧妙地设计出可活动、可测压力的容器底板,制作了可绕轴转动、由可向两侧自由伸展的两块侧板与前后面板构成的形状可任意改变的用于探究液体对容器底部压力规律的数字化演示仪,提升了科学思维品质和物理学科核心素养。

摘要：【教学目标】1.整体感知全文,把握文章层层设置悬念和误会的巧妙构思2.细读文章,理解标题《驿路梨花》的多层含义。3.深入研讨,理解文本深刻的人文价值。【课前准备】通读《驿路梨花》全文,思考课后“思考探究”相关问题。