摘要：广告已成为我们日常生活中不可缺少的一部分。随着情感广告的不断深入，作为广告的灵魂——创意，越来越多地被人们所关注。在社会快速发展的今天，广告充斥着我们生活中的每一个角落。在众多广告中，有的平庸无奇，有的却表现独特、标新立异，从而给人们留下深刻的印象。究其原因．除了设计、制作等方面的因素外，广告创意参差不齐是一个重要的因素。

摘要：一、教学设计与实践(一)内容和内容解析1.内容人教A版《高中数学》(必修第二册)第六章“6.4平面向量的应用”中的“余弦定理、正弦定理应用举例”2.内容解析本节课是在学习了余弦、正弦定理以及它们在解三角形中的应用的基础上,继续探究两个定理在实际生活中的应用.主要任务是解决不可到达的距离、高度、角度等测量问题.

摘要：阿文.埃弗隆是现今美国最受瞩目的媒介专家,本文是他关于媒介计划最新动向的讲座之一。"广告语对即将购买商品的消费者最为直接地产生作用"——这种想法称为[临近效应]。

摘要：物理实验设计题是中考试题中的一种重要题型,通过实验设计,能使学生巩固有关的知识和实验技能,培养创造性思维能力和探讨问题的科学方法.该类题主要分为:探索性实验设计、验证性实验设计和一般性实验设计.

摘要：一、教材分析人教版二年级下册教材中就有了除法教学的内容，并让学生用表内的乘、除法解决简单的问题。教材分前后两个单元进行编排，前一单元主要内容有认识除法、用2-6的乘法口诀求商，以及用除、乘两步计算解决问题：后一单元主要学习用7、8、9的乘法口诀求商，同时编排了用乘、除两步计算解决问题的内容。教材的前后两个单元都编排了“用乘、

摘要：“思考方法的课程建设和教学设计”是全景式数学教育的核心工作之一。全景式数学教育认为:“思考的一般方法和流程的专项学习”是培养学生数学思考力特别重要的内容和路径!教学中,教师发现学生在解决问题中出现问题时,往往会这样提醒学生“多动脑想想、好好想想!用心想、认真想、努力想……”但是,我们可曾想过:几乎没有学生不是用心去想、努力去想的。

摘要：IDEO设计公司总裁Tim Brown曾在《哈佛商业评论》定义：“设计思考是以人为本的设计精神与方法,考虑人的需求、行为,同时也考量科技或商业的可行性.”因设计思考过程形成的一套解决问题的方法,可以让人从不同的角度去看待世界上正在发生的一些事件和问题.用设计师思考问题的方法来思考、解决人类生活或是内心急待满足的需求.

摘要：六年级数学（人教版）下册期末测试卷里设计有这样的一道问题：小强、小军和小峰进行60米赛跑，当小峰到达终点时，小强离终点还有4米，小军离终点还有8米。在他们的速度保持不变的前提下，小强到达终点时，请问小军离终点还有几米？

摘要：图形语言是视觉信息传达的载体,特别是在现代社会视觉信息竞争异常激烈的环境下,为了快速、准确、有效地传达视觉信息,广告图形语言的创意、设计方法和思考方法越来越被人们所重视。