摘要：CI企业形象设计是企业重要的战略选择,CI企业形象设计的发展对CI企业形象设计课程提出了挑战,本文对改革CI企业形象设计课程教学实施行动导向教学法进行了探析。

摘要：STEM教育是一种以任务为驱动的跨学科教育,融合科学、技术、工程和数学多门学科,注重实际问题和情境学习,以学生为中心,以工程设计为主导,培养学生面向未来的科学与工程素养和跨学科解决实际问题的能力。

摘要：在小学语文教学中,教师在实施新课标的要求时,要注重培养学生的自主学习能力,让他们在学习活动中挖掘自身的潜力,通过深入思考掌握课文内容,提高他们的语文素养。在设计教学内容时,教师要从提高课堂效率入手,找到有效的教学策略,通过逐步引导来发展学生的语文思维,让他们通过语文学习获得深刻的感悟,推动语文教学的高效进行。

摘要：荷兰数学教育家费赖登塔尔指出：＂数学来源于现实,扎根于现实,应用于现实。＂数学教学也只有回到生活中,才会显示其价值和魅力,学生只有回到生活中运用数学,才能真实地显示其数学学习水平。因此,培养学生用数学的眼光去观察生活,运用数学知识解决问题的能力,成为每位数学教师重视的问题。

摘要：一、有效教学框架的构建1.有效教学的最终标准是学生的成长。我们的课堂必须从关注教师的＂教＂转向于关注学生的＂学＂。一切的教学设计都必须首先考虑学生能够获得什么,哪些是基础的,哪些是核心的;在课堂行为发生前能为学生准备些什么,不只是教具、学具,还应当有知识、能力和探究的经验;