摘要：一、教材内容及分析人教版新目标英语八年级上册第九单元主要围绕“邀请”的话题开展,进一步学习情态动词can和have to的用法,初步掌握如何提出邀请、接受邀请以及如何有礼貌地拒绝邀请的交际用语。而本课是一节听说课,重点在于培养学生的听说能力,特别要求学生学会在请求别人做某事时使用礼貌用语。

摘要：教材分析《新目标英语Go for it》教材以话题为主线，采用任务型语言教学模式（task—based），同时兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情，并使学生在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会、掌握并运用语言。

摘要：教学对象：九年级学生授课时间：2016年10月22日指导专家：丁薇吉林省教育学院初中研训部英语教研员吴晓威吉林省教育学院初中研训部英语教研员一、教学分析与整体设计思路（一）教学内容分析本堂课的教学内容Teenagers should be allowed to choose their own clothes.是人教版新目标九年级第七单元的内容。本单元的核心话题是＂规则＂,旨在让学生了解哪些事情是允许青少年做的。

摘要：单词识记:***.刺破,突入,戳穿,穿入***傻的;同义词:foolish,***.集中精神、思想、注意力等,(使)集中,(使)汇集于;concentrateonsth.全神贯注于……***.设计n.图样,设计图样,(图画、

摘要：【教材分析】1.内容分析：本课是人教版八年级（上）的第二单元，主要内容为学习情态动词should的用法，主要体现在句型Whatshould Ido？里，内容上并不难，但是需要大量的口语练习来强化该句型及相关句型的操练。

摘要：一、教材分析人教版(Go for it)英语八年级下册教材根据学生心理特点、认知水平和学习兴趣进行编写,全书共有十个单元,各单元话题灵活,贴近生活实际,单元与单元之间环环相扣,互相渗透,便于学生接受新知识,同时对旧知识进行循环巩固。本册书中语法知识点有情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等,其中现在完成时态和连词是本册书的重难点。

摘要：教学年级：八年级教材内容：外研（新标准）八年级上册Model 11 Way of life Unit 1 In China,we open a gift later.教材分析：模块话题：风俗习惯。不同的国家有不同的风俗习惯和风土人情,这是英语学习中经常涉及的一个话题,通过学习,学生能了解不同国家和地区的风俗习惯,拓宽国际视野,提高跨文化交际意识。本节课为Unit 1的听说课,对话呈现了同学们赠送玲玲生日礼物的场景。玲玲、贝蒂和托尼等国籍不同,

摘要：（本课选自人教版新目标《英语》七年级上册。）一、教学目标1.知识目标（1）重点词汇和短语：guitar,sing,swim,dance,chess,play chess,draw,speak,join,club。

摘要：Topic:Body(1)活动名称:Body 活动类型:Writing and singing 活动目的:: (1)通过书写和唱歌,复习表示身体部位的英语单词,同时巩固情态动词Can的用法。

摘要：2001年高考单项填空虽然由20题减至15题,但知识覆盖面仍然很广。每题都设计了特定的语境, 选项具有一定的迷惑性、干扰性,并包含了“反猜题”的成份。它们既是知识运用题,又是能力考查题,在四个方面给我们新的启示。一、内容跨度大,侧重动词 15个小题中,包含了定语从句、状语从句、名词性从句、句型结构、时态、语态、词汇意义、冠词、代词、介词、情态动词。