摘要：主客观两方面所引发的深重而彻底的痛苦激变成徐渭尖锐的人生情怀,使其倾向于以一种偏激的态度看待世事人情,使其往往不由自主地以斩绝的、透辟的、惊悚人心的方式表达其不肯隐匿、也不屑支吾其辞的偏激看法。其情感主流不是轻哀淡愁而是深哀巨痛,这一情感强度是形成其散文情感尖锐性品质的物质前提;其情感表现的突出特征是强烈的情感移入和高反差式抒情,这一表现方式是形成其尖锐性品质的技术前提。徐渭散文的情感具有巨大的情感强度,强烈的情感移入和高反差式抒情方式的使用又使这一高强度的情感得到了充分而有效的表现,因而其散文情感的品质总体上表现出尖锐性的主流特征。

摘要：文学创作主体(指作者)具有怎样的主观情感,才最有利于创作呢?这些情感品质与哪些因素有关呢?这确实是一个饶有兴趣的创作心理学问题。作家高尔基说:“感情丰富是达到顺利写作的最好手段”文艺理论家杜勃罗波夫说:创作时,“思考一直是和感情结合的。”剧作家曹禺在谈《雷雨》创作体会时说:“隐隐仿佛有一种情感的汹涌的流来推动着我,我在发泄着被压抑的愤。”对于创作主体应具有哪些情感品质,古今中外有许多作家、文艺理论家作了精到的论述,不胜枚举。

摘要：李商隐是我国古代著名诗人,他的无题诗在文学史上影响很大。李商隐的无题诗具有独特的情感品质,此类诗中所流露的"温柔敦厚"的心性和"忠爱缠绵"的情感态度具有极强的艺术感染力。

摘要：汪曾祺小说的重要情感品质之一是作品呈现的优美化;不但人与人之间大多充满了温情友爱,就是景物风情也有着温馨的色彩。汪曾祺小说的重要情感品质之二是情感呈现的感觉化;作家通过作品中的意象、形象把情感提供给感觉,同时提供出自己的情感评价。汪曾祺小说的重要情感品质之三是依附于感情表现思想。

摘要：声乐艺术是一门情感的艺术,这是本文的理论立足点,也是文中展开所有理论探讨的出发点。音乐社会学是当代音乐学中的一门重要分支学科,它既强调了音乐,也指向了社会,是音乐的社会性,也是社会意义上的音乐。在音乐社会学的理论框架之下,提取音乐的艺术门类之一——声乐艺术,重点从声乐艺术的社会历史渊源及其风格演变的社会历史原因与声乐艺术的社会情感意义及其不同时代的社会功能显现两大方面进行理论初探。一方面,对音乐社会学的研究或有些许理论上的细化与具体化,以一种新的思维方式充实音乐社会学的理论内容;另一方面,拓宽声乐艺术美学的研究视野,从音乐社会学的混响中辨析、感受声乐艺术情感论美学的独特音响,给声乐艺术情感论以社会学的解释、支持与证明。

摘要：波兰哲学家、美学家罗曼·英加尔顿是现象学音乐哲学流派最重要的代表人物,他对音乐作品的本体性问题、存在方式问题、同一性问题提出了自己独特的见解。杜夫海纳是现象学美学在法国的重要代表人物,其学术成就和影响与英加尔顿齐名,文章将英加尔顿和杜夫海纳进行比较研究,以他们的观点为基础探讨了声乐表演的本质、情感表达以及创造性问题。

摘要：《聊斋》的情意品格及幻境意象的生成盖光艺术是美的，艺术活动是创造美的，它灌注着艺术家的深刻人生体验和审美活力。《聊斋志异》是艺术，它是倾注着蒲松龄深刻人生体验和审美活力的审美存在物。作为人类文化史上的一种特有的审美现象，它将现实──梦──幻境相沟联，...

摘要：水墨作为一种传承中国传统文化主要媒材,在艺术发展日趋多元的今天,依然为艺术家们所青睐,这是由于水墨材料的自身的单纯性,它的空灵与淡泊涵盖了繁纷复杂的世界,使之更容易建构当代艺术家理想的精神王国.

摘要：浅谈情感教育在教学艺术中的作用●湖北覃长林诗人白居易有言：“感人心者，莫先乎情。”这是任何文学创作都相通的。情感予艺术以生命，推动文艺创作，同时又化为文艺作品的血肉，成为照亮文艺作品中一切事物的光源。同时，我们发现，文论先贤们关于情感与艺术之关系的许...

摘要：所谓情感是指人对外界刺激肯定或否定的心理反应,其表现为喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。而情感教育就是利用人类特有的这种情感实施教育的一种有效方法。即:有目的地培养学生的良好情感品质、完满的个性和正确的人生观。