摘要：在当今的数字媒体时代,广告业正在悄无声息的发生着巨大的变革。在新兴的数字媒体技术的影响下,广告的表现手法和影响力得到了扩展,但同时也对广告的创意设计水平提出了更严格的要求。广告的魅力源于创意,一则广告能否产生效果,关键在于广告创意是否能够成功吸引受众的注意力,激发受众的兴趣。

摘要：艺术离不开色彩,电影艺术也充分显示出色彩的强大艺术表现力。艺术家们将色彩作为电影语言的重要元素进行巧妙而合理的运用,不但能够增强影视作品的感染力和渗透力,而且能够使得作品的理念深入人心,而在这一过程中,色彩情感效应的巧妙运用,对烘托整部电影的艺术氛围发挥着重要的作用。

摘要：不同的色彩对人的心理会造成不同的情感效应,广告传播中色彩成为构成广告设计的重要元素,对提升广告宣传价值具有重要作用,为此,广告设计者必须认识色彩运用对广告传播的重要作用,理解不同的色彩所具有的象征意义,在实际的广告设计中在结合产品宣传的主题基础上,创新广告中的色彩设计,充分发挥广告色彩对人们的情感影响,吸引目标消费者的注意力,调动目标消费者的消费行为。

摘要：历史教学中的“情感效应”及加强途径黄红发在历史教学中，贯彻教师为主导学生为主体的教学原则必须重视学生的情感心理；充分发挥历史教学的社会功能，使学生由“苦学”变“乐学”的“情感效应”体现在：寓理于情——思想教育的催化效应，以情促知——一培养知能的强化效...

摘要：新闻采访是一项特殊的工作。整个过程中记者主要面对的是被采访者。采访工作能否顺利完成,与被采访者的状态有一定关联。如何正确引导被采访者,使其更好地配合记者的采访工作,这就需要记者在采访中正确的应用情感效应。

摘要：情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中更具有十分重要的作用。班主任工作位于学生管理和思想工作的最前沿,其工作有科学性的一面,又有艺术性的一面。科学性要求班主任工作要统筹安排,重点突出,有计划性,有针对性。艺术性要求班主任面对学生时,要讲究方法,富有情感。情感是融洽师生关系、助教促学的动力和催化剂。因此,班主任要分析和研究学生的思想和情绪,坚持以情动人、以理服人,要以真挚去激发学生的真情,调动学生的积极因素。只有这样,教育的效果才能保持“恒温”乃至“升温”。

摘要：电视教材作为一种独有的传播媒介而存在。无论从它的内容，艺术表现形式，还是从其传描对象和制作目的上讲，电视教材在艺术领域中的自由度都是十分狭小的。由此，研究电视教材的情感效应，旨在“情化”电视教材的拍摄、剪辑以及音响合成。可使电视教材在教学中发挥事半功倍的效果。

摘要：班主任工作艺术直接影响到学校教育管理和思想熏陶的成败,笔者结合自己多年的思想教育工作实践,探讨了影响班主任工作水准的几个环节;即威信的树立,增强学生自信,群体感染效应,公正的爱等。寻求教育管理高层次、纵深化的途径。

摘要：语文学科的特点就是通过特定的氛围、具体的形象、优美的语言来感染学生，所以语文教材中情景交融的诗歌，富有诗意的散文，引人入胜的小说，催人泪下的剧本，占相当大比例，都蕴涵着浓郁的感情因素，具有强烈的艺术感染力，有助于学生产生积极的情感，形成崇高的人格。因此，语文教师要善于利用教材中的情感因素，采用不同的教学方法，激起学生内心的感情波澜，引发学生的情感，使之与作者产生共鸣，进而理解课文、发展情感。笔者以为下列方法可以很好地发挥语文教学的情感效应：