摘要：一、口语课的重要性及特点语言是有声的，想要全面掌握一门外语，光会读写是不够的，还必须能听能说。口语和书面语是有区别的。正如一位英国学者所说：“书面英语和口头英语的区别如此之大，两者几乎形成了两种语言。”（Evens，1949，PP78—80）简单地说，口头英语不像书面英语那么严谨，用词规范，而是活泼随便，直接了当。例如：***’tcome，He’sbusy．（Hecan’tcomebecausehe’sbusy．）***’sonlyseven．（yearsold）从上面的例句中可以看出被省略的部分能够从上下文推知，不致于困省略而产生误会。口语的词汇也有自己的特点。即：通俗易懂。习语是地道的口语不可缺少的成份之一，要想使自己所讲的话活泼动听，就必须学会使用习语。如：thenandthere，againandagain，busgasabee等。此外，在交际中，还应根据具体场合选用语言。对英语老师而言，至少要适应2种语体，即较正式的（formal）和较随便的（imformal）。例如：MayIofferyousomecoffee？Wouldyoulikeforsomecoffee？（Inaformalw...

摘要：“课堂教学策略”是教师在组织课堂,调控课堂以及课堂扩张过程中所采用的方法和技巧,是课堂的艺术、课堂的科学。下面,我结合近两年的教学实践及探索,谈一谈优化英语课堂教学的几个有效策略:

摘要：笔者据多年教学实践,探索设计了情景对话、课堂表演、游戏、课堂展示等多种课堂表演方式,有效地激发了学生的学习热情。

摘要：这次口语交际，是让学生练习做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品”。本课从交际的类型来看，属情景对话，因此，教师首先要帮助学生创设“推销”的情境，才能有利于学生充分地口语表达。同样的一堂课，由于教师的设计理念、思路、方法的不同，结果也就大相径庭。

摘要：《英语课程标准》要求学生初中毕业时在“说”的方面达到：能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能与他人沟通信息，合作完成任务：能在口头表达中适当地自我修正：能有效地询问信息和请求帮助；能根据话题进行情景对话；能用英语表演短剧：能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。英语口语教学的目的就是要提高学生利用语言表达思想、进行口头交际的能力。然而，由于种种原因，在现实中，初中英语口语教学或多或少地存在着这样那样的问题，离标准要求还有较大差距。

摘要：教学过程Step *** and lead in(复习导入)1.复习"4Where is…?"教师引导学生回顾三年级下册Unit 4 Part A情景对话,复习有关询问物品位置的语句。提问:Where is the pencil-box?Is it on the book?/And your *** it under the book?学生回答:No,it isn'***'s in the.../Yes,it ***'s under the...

摘要：多媒体英语教学课件是一种CAI(Computer Aided Instruction,即计算机辅助教学)教学软件.教师在教学过程中适当的运用CAI,能突破时空的限制,克服文字符号过于抽象、单调的缺点,向学生传递形象、生动、有趣的教学信息;扩大学生视野,丰富感性认识,有效地调动学生各个感官参与学习活动;增强情感体验,激发学生学习兴趣,提高他们的听说读写能力,从而提高英语课堂效率和教学质量.如何利用电脑这一现代化的智能工具,把多媒体教学引入英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然.但是如果使用不当,反而会影响课堂的教学.在此我谈谈自己的一些看法:

摘要：语感是指人们对一种语言感知的能力,是人们在日常生活中对语言的运用和理解。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言组织方法和英语语言法则的掌握和运用,并经过反复练习使其由感性认识上升到理性认识的经验和体会。英语语感的形成与发展直接影响到中学生学习英语的质量。中学英语教师应通过科学设计、组织和安排大量的听、说、读、写等活动来促进中学生英语语感的形成和优化,从而提高中学生的语言运用能力。

摘要：本文作者根据“新范文教学法”的理论就工程硕士研究生的英语写作教学方法进行探讨。“新范文教学法”与传统的“成果教学法”——范文、分析、模仿范文写作的教学模式有根本的不同。“新范文教学法”是将成果与过程相结合 ,将范文融入学生的写作过程之中 ,而不是在写作之前研究范文。作者根据这个理论对工程硕士生英语写作课的教学方法进行了结构性的优化设计 ,把它分为“模仿借鉴”、“情景对话”、“话题讨论”和“范文赏析”等四个步骤。首先以“模仿借鉴”开始范文中的句型操练 ,再借助“情景对话”进行段落练习 ;然后以“话题讨论”为发展谋篇铺平道路 ;最后进行“范文赏析”,使谋篇成文水到渠成。本文宗旨是将写作中的复杂问题加以分解 ,由易到难、由浅入深地帮助学生解决写作中的困难 ,提高写作能力 ,最后达到写出合格作文的目的。

摘要：英语口语是顺应当今社会经济发展全球一体化趋势的必备技能之一。世界各国都在世界布局中重新规划自己的位置,学习好作为全球通用语言的英语,不仅是对我们自己,也是对下一代负责的行为。然而在国内目前的英语教学中,英语口语却往往得不到应有的重视,会读不会说成了大部分学生的现状。在《英语,张口就来——出国游随身翻译》（中国水利水电出版社2014年1月出版）中,魔力英语研发团队指出,我们以能说出口为目的。