摘要：中国传统乐器主要有吹、打、弹、拉四大类别。弹拨乐器在中国民乐中具有非常重要的位置,其主要分为两种,即横式民族弹拨乐器和竖式民族弹拨乐器。横式民族弹拨乐器主要有古琴、扬琴、独弦琴和筝等,其弹奏手法主要依靠右手进行,包括戴假指甲与拨子两种方法,同时需要左手进行配合。文章从6个方面对视障人横式民族弹拨乐器教学方法及其实践进行研究和探讨。

摘要：幼儿在幼儿园阶段是其思维形成以及习惯养成的关键性阶段,因而我们在这一阶段的教学过程中应当尤为注重幼儿的情绪理解以及心理发展特点,我们要注重将孩子的心理状况做正确的分析,以便更好地培养幼儿形成良好的情绪,让孩子在日后的生活以及学习中能够以良好的心态去应对问题。幼儿教育是基础教学阶段,在这一阶段中我们注重的不是孩子究竟学会了什么,而是在学习与交流中建立良好的心理发展方向与情绪理解方式。因此在3～6岁阶段的幼儿教学中如何培养情绪理解与建立孩子的心理发展是教学的重点。

摘要：曹禺戏剧的剧场性研究是深化曹禺研究的一个重要课题。情境设置可以说是曹禺戏剧剧场性最重要的戏剧结构形式之一,在其特有的人物塑造、丰富深邃的审美视角、氛围构造、人物场境描写中均有体现,它统一于曹禺戏剧内在意蕴的特殊要求,是曹禺观察现实生活的一个有力视角。这种具有个性化特征的情境设置也是曹禺戏剧异于其他剧作家的重要艺术特征。

摘要：在新课标中提出的合作、自主、探究的学习模式成为目前小学数学教学的基础,那么如何根据小学生的特点在数学教学过程中有效的激发学生的兴趣和学习积极性,提高教学效果呢?本文主要探索如何在小学数学课堂教学中融入游戏方式,从而完成教学目标和教学任务。

摘要：“学案探究式教学”是教师在“探究式教学”的基础上，为培养学生的自主探索、主动构建的情感体验、发展学生的创新能力和实践能力，提高生物科学素养，完善学生的“学习主体及人格主体”而设计的一系列问题探究、情景设置、实验设计等所达成的程序性、科学性的学习方案。

摘要：科学探究题是近年来中考必考的一种题型,它一般包含以下基本环节：提出问题→作出猜想→设计实验→科学探究→得出结论→反思与评价→表达与交流。这种试题要求学生通过亲身体会科学探究的活动,激发学习化学的兴趣,学习科学探究的方法,初步形成科学探究的能力。中考化学科学探究题主要有以下特点：1.从试题结构看,试题主要由＂情景设置＂、＂探究过程＂和＂问题＂三部分组成。其中＂问题＂部分一般贯穿于探究过程的几个要素之中。2.从情景内容来看,主要取材于实验情景、日常生活情景和社会问题情景等;

摘要：基于330 MW和660 MW机组超低排放环保岛的实际情况和电厂基础数据调研,采用费用-效益分析方法开展不同机组超低排放环保岛经济性评估研究工作,同时结合情景设置,研究负荷、含硫量及年发电时间等关键因素变化对污染物脱除成本的影响。结果表明:660 MW机组相较于330 MW机组污染物脱除成本低,无需额外投入环保运行成本,吨煤污染物脱除成本减少12.955元;两机组环境效益均较好;增大机组运行时间、燃用高硫煤以及机组在高负荷率下运行,易于降低污染物脱除成本。

摘要：从根本上说,电视谈话节目的话题是由人在特殊的境遇中产生的。因而设置情境是电视谈话节目内容构成的重要元素。从功能来说,设置情境,可以使电视谈话节目对应于受众的审美心理场,使受众获得心理力量,使电视谈话节目的传播取得满意的传播效果。设置情境的要诀是对应观众的审美心理,设置欲望对象,选好构成话题的条件;设计好人物关系,获得观众认同;安排好谈话场面,让受众倾心忘倦。

摘要：一、设置情景,引出问题在探究活动的过程中,教师的关键作用在于设置情景,引出问题,特别是在一节课的开头,如果能够设置与授课内容相关的情景,然后提出扣人心弦的问题,让学生围绕问题进行探究活动,畅所欲言,教师顺势对学生的回答以归纳补充,就能集中学生的注意力,引起学生学习的强烈愿望和极大兴趣,收到较好的效果。例如:在讲授"台湾省"这一节课时,我先让学生欣赏歌曲《香港祝你晚安》,同时板书这样一个问题:香港、澳门的回归意义何在?歌曲结束后,请学生各抒己见。

摘要：一个引人入胜、新奇有趣的导入情境,能激发起学生的好奇心和求知欲,将学生的思维快速引到课堂中来;教学过程中精彩、有效的教学情境,可以将学生置于良好的学习状态中,能使学生更长时间积极、主动地参与到学习中。