摘要：哲理性随笔《贫富在大脑》通过主人公“他”卖怪石、种柳树、做广告墙和假吵架等4件事的叙写,揭示了市场经济中竞争致富的一条规律:满足现状,思想禁铟,跌入惰性思维、惯性思维的怪圈,必然被无情的商潮吞没;只有在激烈的竞争中练就具有超前思维和创新意识的“大脑”,才能抢抓机遇。

摘要：十七年诗在艺术上失败的重要原因是“诗”的结构的缺失 ,缺失的根本原因是惰性思维和非诗理念的制约以及不懂得艺术创作的陌生化原则。这便导致了诗歌结构上的两大顽症 :一是利用流行的政治思维为构思模板进行“克隆” 。

摘要：一直以来,初中历史教学都存在“唯知识论”“唯考试论”的现象,很多教师都会将考试评价作为评价学生学习效益的唯一标准,片面地评价学生的学习得失,这直接影响着学生的学习态度与行为表现,致使很多学生丧失了学习自信,产生了惰性思维。正因如此,师生关系也变得僵硬、疏远,学生不信任教师、教师不了解学生,直接影响了历史教学活动的实际效益。随着新课改的逐渐深入,关于如何优化教学评价已经成为一个重要的改革任务,新课标的颁布与实施为一线教师提供了改革依据。因此,初中历史教师应主动优化教学评价结构.

摘要：小学是学生各方面能力培养与发展的重要阶段,小学美术课是塑造学生动手、审美等能力的有效途径。针对当前小学美术课存在的被动模仿、惰性思维、缺乏创新创意等问题,我们通过《七巧绘画》课程的教学,在培养学生主动思维、想象力、艺术审美、创新创意等方面作了有益的探索,收到了良好效果。

摘要：一、在概念教学中设计开放性练习陶行知先生说:"教材只能作为教学的依据,要教得好,使学生受益,还要靠教师善于运用教材。"传统数学教材的某些练习在编写上是狭隘的,学生往往只要利用教材提供的有限条件,就能找到那个唯一的标准答案。这无疑滋生和助长了学生的惰性思维。