摘要：当前,不少中学生爱写散文而忽略了新诗的写作。其实,青年人热情洋溢,朝气蓬勃,适合于写诗。而诗歌又最能锻炼人的想象能力,最能表现激情。可以说,花季年华不能没有诗。诗化人生,不是要人人都成为诗人;而人人充盈诗情,却是现代人生的必需。中学生学写新诗,应当注意些什么呢?一、了解诗歌的基本特征诗歌区别于其他文学样式的特点有:(一)高度集中。诗歌是最为精练的文学品种,往往选取生动、典型的艺术形象,集中反映生活的本质,以巨大的概括力激发读者的想象,给人以美的享受。

摘要：音乐欣赏教学的关键在于有效地运用各种教学手段，诱发学生的想象力，提高学生对音乐艺术的感受能力和鉴赏能力。通过实践，我认为运用信息技术手段进行音乐教学，引导学生欣赏、分析音乐，对提高学生创造性想象能力和审美感受能力有很大的帮助。

摘要：　　维是客观事物在人头脑中的概括和间接的反映,是借助语言来实现的,是在感觉和知觉的基础上产生的高级阶段.从思维的发展阶段来看,形象思维的发展先于抽象思维.一味强调抽象逻辑思维而否定形象思维是不可取的.没有形象思维,连最简单、最原始的艺术也不会产生.在各种艺术活动中,形象思维是起决定作用的.刘白羽在创作经验中总结说:"对一个创作者来说,是生活中的种种具体的动人形象打动着你,给你带来思想、认识,通过复杂的生活形象,才提炼出你的理解……这就是所谓的来源于生活."……

摘要：开设园林模型设计制作课程是园林规划设计主干专业课的必要补充。园林模型设计制作能弥补图纸设计中的不足 ,学习园林模型设计制作课程能增加学生的空间立体想象能力 ,并有助于提高园林教学的质量。

摘要：为弘扬优秀的中华传统文化,加强学习活动的综合性和探索性,初步了解中国的吉祥文化,使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力,提高审美品位和审美能力。选择剪纸这种喜闻乐见的民间艺术形式与现代材质软陶相结合,有利于民间美术艺术式样的再创造,有利于学生探究与实践,以达到美术形式表现的多样性,使学生更了解人类文化的丰富性。培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

摘要：勾股定理是初中数学中的一个基本而重要的定理．为了提高初中数学课堂教学质量，加深学生对于勾股定理的理解，培养学生数学探究能力和数学想象能力，让更多的学生热爱数学，热爱数学学习和数学探究，提高数学兴趣、探究热情和思维能力，笔者对发现勾股定理的相关历史进行了较深入的研究和思考，据此，对定理的教学设计作了一些研究，认为此定理的教学，除了根据教科书的知识呈现方式设计教学过程外，还可以根据历史上勾股定理另外的可能发现情景来设计几种探究式的方案．本文突出定理探究部分的教学设计，对于本节课的其余部分则较少涉及，包括本节课的教学要求，课堂练习，作业布置等内容，因而不是完整一节课的教学设计．本文的教学设计依据人教版初中数学教科书内容体系来引入．

摘要：要让学生成为开拓型、创造型的一代，就要培养他们从小具有丰富的想象力，具有出色发挥想象能力的习惯，以及善于运用创造性思维的习惯。应该说，在日常教学过程中，想象力、创造力的培养比传授知识更重要。德国教育家第斯多惠有这样一句名言：“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”

摘要：在现代舞蹈表演中,精湛的表演技巧是其前提要素,浓厚的情感内涵则是舞蹈表演不可或缺的灵魂,与此同时丰富的想象能力是整体表演的关键所在。一、精湛的表演技巧是舞蹈表演的前提要素在任何舞蹈表演中,精湛的舞蹈技术技巧是任何一个舞者都无法回避的问题,是所有舞蹈表演的前提要素。在舞蹈表演中,技巧的地位举足轻重,主题的表达、角色的塑造、情绪的表现、甚至结构的完善都借此完成。熟练地掌握舞蹈技巧并巧妙地运用在舞蹈作品中,才能达到升华感情、升华主题的目的。所谓的动作技巧是指为了达到一定目的,而在舞蹈动作的力度、速度、幅度、稳度、软度和灵巧度上进行夸张的训练。