摘要：书法艺术审美是儿童精神需要的一种营养,对儿童艺术审美能力的培养有着重大意义。儿童书法审美是对书法作品美的观照,是一种对物不做分析的了解和直观的审美活动。审美活动形成儿童特有的审美特征,具有儿童自身的心理、生理特征又具有书法审美的一般特点。了解了儿童书法审美特征将对儿童书法审美教育注入一缕清泉。文章根据儿童审美心理的特点及儿童生理发展状况,对儿童书法审美的直觉性特征、情感性特征、创造性特征、愉悦性特征进行了详尽分析。

摘要：音乐审美教育要有意识地贯穿于所有的专业技能课程之中。在声乐教学中也要遵循音乐美学原则。努力将声乐技能课中的技巧与审美教育结合起来,包括有:情感性原则、形象性原则、愉悦性原则、实践性原则。使学生在良好的审美氛围中学习专业知识和技能,并提高自己的审美能力。

摘要："教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞,主要是激发学生的兴趣"。兴趣是一种学习的需要,是推动学生主动学习的一种内部动力,是热爱音乐、产生强烈求知欲的基础。

摘要：实施语文新课程古诗教学,应该关注学生这个鲜活的生命体,改变搬运和移植知识的教学方式,在古诗教学中渗透美育。要充分引导学生分析诗意,通过丰富的联想和想象,运用精炼的语言描写形象,创造意境,表达主题。开阔学生胸怀,美化学生心灵,培养学生欣赏文学作品的能力。通过引导学生品味诗歌语言魅力,艺术构思技巧,可以培养学生精炼、准确地运用语言的能力,同时发展学生形象思维能力和审美鉴赏能力。

摘要：诗歌是一种通过令人愉悦的形式最终作用于人的情感的艺术。诗歌若失去了愉悦性，而不能最终诉诸人的情感，当然也无法达到有用的目的。创造愉悦需要睿智。诗人运用睿智的眼光、巧妙的笔触，观察客观事物，进而获得诗意，

摘要：自动扶梯作为当前商业建筑的主要交通方式,其交通组织以及周边空间环境的设计对于商业建筑整体购物环境具有重要的意义,本文通过对重庆五个百货商场自动扶梯交通空间的调查和分析,提出自动扶梯交通空间安全性和愉悦性的设计原则以及一些具体的设计手段。

摘要：以培养创造型人才为目标,为创造而学,在创造中学习,是当前教育发展的总体方向,是处处充满挑战和竞争社会对教育的要求。尤其是现代音乐教育,更是强调艺术教育是培养创造力的最佳途径。那么在平时的教学中如何积极有效地培养学生的创新能力呢?现结合平时的课堂教学谈几点自身的体会。

摘要：教学美体现于教育者与受教育者按照美的规律进行的教学创造性活动 ,是教学艺术升华和追求的方向。教学美具有和谐与奇异统一、形象性与悦愉性有机结合、情感过程与认知过程相互渗透。

摘要：美育的基本职能是全面培养人们充分感受、理解、评价进而创造自然美、社会美、艺术美和科技美的能力。在新时期党的教育方针中，美育有着特殊的地位和作用，它是深化教育改革、推进素质教育的重要内容，对于培养全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分深远的意义。

摘要：作为中学素质教育的一门重要学科,中学的音乐教育从根本上说是艺术的、审美的教育.是以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐实践,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础.