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检索条件"主题词=意义和应用"

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新文科碳达峰碳中和人才培养体系改革设计: 收藏
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引用; 《环境教育》2024年第4期 43-45页; 作者：金玉然柳森王微张学超辽宁科技大学工商管理学院; 本研究分析了碳达峰碳中和背景下的新文科人才培养体系改革、意义和应用前景,总结了国内外研究现状,对改革内容、目标和关键问题进行了设计研究。对于我国各类新文科专业的碳达峰碳中和人才培养体系改革探索具有启示意义。“十四五”是...; 本研究分析了碳达峰碳中和背景下的新文科人才培养体系改革、意义和应用前景,总结了国内外研究现状,对改革内容、目标和关键问题进行了设计研究。对于我国各类新文科专业的碳达峰碳中和人才培养体系改革探索具有启示意义。“十四五”是碳达峰的关键期、窗口期。在此背景下,响应国家“双碳”目标,开展新文科“双碳”人才培养体系改革研究,将具有重要意义和应用前景。; 来源：详细信息评论

链接已有经验,拓展“数字”应用价值——《编码》一课的教学实践与思考: 收藏
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引用; 《小学教学设计》2023年第23期 43-45页; 作者：苏爱华广东省深圳市福田区梅华小学; 《编码》是北师大版四年级上册数学好玩的内容。在此之前,我们学习的“数字”仅停留在表示具体的数量或数量关系;本课则需拓展其应用价值,作为编码:用来传递信息、区分事物,这是侧重于生活领域的应用。那么如何基于学科本质来拓展数的...; 《编码》是北师大版四年级上册数学好玩的内容。在此之前,我们学习的“数字”仅停留在表示具体的数量或数量关系;本课则需拓展其应用价值,作为编码:用来传递信息、区分事物,这是侧重于生活领域的应用。那么如何基于学科本质来拓展数的意义和应用?让学生更深刻地理解数的意义,体会数字在生活中的应用价值呢?笔者主要从以下方面进行思考。; 来源：详细信息评论

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