摘要：【教学目标】1.认识"射、值"等生字,会写"类、炎"等字,会默读课文。2.能借助表格提示,讲出故事的起因、经过和结果。3.展开想象,感受故事的神奇,并能讲演故事。【教学过程】一、搭语言支架,从课题"简单讲"1.看图片,猜故事。

摘要：教学目标:1.产生阅读民间故事的兴趣,能自主阅读中国以及欧洲、非洲等地区的民间故事,了解故事的主要内容。2.初步了解民间故事的特点,感受故事中朴素的价值观。3.感受阅读民间故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。教学过程:一、故事导入,初步感悟1.同学们,这一单元的主题是"民间故事",除了课本上的民间故事,你还知道哪些?谁来讲一讲?

摘要：一、场景导入:回顾与交流我们用了一个月的时间,对《海底两万里》这本书进行了研究性阅读,同学们在阅读过程中真是收获多多。全书充满了作者的幻想,我们在阅读科幻小说时要关注科学元素与环境的融合,感受故事背后隐藏着的作者的思考。在前面的分享中,几位同学都提到了“鹦鹉螺号”,那我们就先来聊聊它吧。

摘要：教学目标:1.认识"妖、矩"等8个生字,读准多音字"冲",指导书写"妖""撵""舔""棒"4个生字,理解"规矩"等词的意思。2.正确朗读课文,把握课文的主要内容,感受故事的神奇。3.学习创编方法,创编文中一个故事,在创编中体会乐趣。课时安排:第1课时。

摘要：【教学目标】1.运用猜读的阅读方法,解决难懂的词句,读懂故事内容。2.梳理关键情节,借助故事卡,用自己的话说一说猴子是怎样出世的,又是怎样成为猴王的,感受故事的神奇。3.借助图画、影视作品激发学生阅读名著的兴趣。【教学流程】一、读封面,猜故事1.同学们,你读过哪些版本的《西游记》?(师顺势出示连环画版、影视版、青少年读物版的《西游记》。)

摘要：【教学目标】1.会认本课的10个生字,读准多音字“喇”。2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文,了解故事情节。3.感受故事中的人物形象。【教学流程】一、说一说1.本单元以“走近中国古典名著”为主题,前面我们已经学习了三篇课文,初步了解了阅读古典名著的方法。今天,我们用学到的方法一起来学习《红楼梦》中的一个故事。