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此时无物胜有物——浅议留白手法在文章中的运用
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《中小学电教(下)》2010年 第9期 146-146页
作者:吕丽芳内丘中学 
留白,是绘画里的一种术语,顾名思义,就是在作品中留下相应的空白,让欣赏者有信马由缰的想象空间,在欣赏的过程中,欣赏者可以把自己的心情糅入画卷,独自遨游于艺术所赋予的空灵氛围中,使自己的心灵在这泼墨山水间纵横驰骋。
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如何激发学生的化学学习兴趣
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《教育艺术》2015年 第12期 45-45页
作者:徐德龙江苏省连云港市赣榆区实验中学 
化学是一门以实验为基础的自然科学,要学好化学就必须多观察,多实践,多思考,但是如果学生对学习化学知识没有兴趣,那就说不上怎样去观察、实践和思考。那么在化学教学中,教师就应考虑采用何种方式、何种手段激活课堂气氛,使教学生动活...
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鞋子也要有“情感”
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《中外鞋苑》2002年 第10期 106-106页
作者:双宣 
对于鞋子的开发设计,要研究人的心理学,了解消费者的心理,开发出独特的品种,采用最新的营销策略才能稳操胜券。双星享誉中国鞋业界已多年,其产品畅销的原因除了质优价位适中,还与双星一直注重消费者在想什么有极大的关系。 当今社会,人...
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浅谈整体性导学法在语文教学中的运用
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《现代语文(中旬.教学研究)》2016年 第6期 93-93页
作者:张聪江苏省新沂市第八中学 
语文整体性导学式教学法,是指讲授课文时,教师贵在导,学生贵在学,而且紧扣文章的中心和文路,把课堂教学过程设计为"总"(整体)、"分"(部分)、"总"(整体)三大板块结构的一种新型的导学式教学模式。这种教学模式,它恰好是把语...
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教后十四望
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《体育师友》1992年 第1期15卷 19-19页
作者:魏有为河南省开封市第二师范学校 
“有钱难买教后望”是广大教师从实践中总结出来的一句名言,的确,教后望是教学工作中的重要环节。一节课按照事先精心设计的教案实施后,学生是否全部接受,教学方法是否得当,我们可以通过教后望来进行检验,以便决定今后应怎样备课,怎样教...
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