摘要：俗话说:"好的开始是成功的一半."准备活动作为感统游戏前必备的起始环节,其设计与组织的好坏将直接影响幼儿参与感统游戏过程的兴致,甚至左右整个活动的锻炼效果.我们不但要充分认识到它的重要作用,而且应不断拓展其内容,并遵循其特有的原则.

摘要：中班幼儿前书写技能的培养,应在分析和把握幼儿动作发展特点和水平的基础上,提出前书写能力培养范围、目标并制定相应的指导策略,通过设计和组织相关的游戏、教学活动和区角活动,激发幼儿对前书写和前阅读的兴趣,促进其前书写技能的发展。

摘要：规则行为的发展状况影响着幼儿教师和普通幼儿家长对特殊幼儿的接纳程度,进而直接影响其能否融入普通幼儿园。实验设计采用跨情境多基线,综合运用多种干预策略对一名轻度发育迟缓幼儿的规则行为进行了约9个月的干预,结果显示个案的规则行为有显著进步。本次研究结果表明,规则行为的改善能够帮助发育迟缓幼儿更好地融入普通幼儿园的集体生活;专业人员、家庭、幼儿园以及同伴在干预期间发挥着重要作用。