摘要：九年义务教育教材、义务教育课标实施教科书、统编本义务教育教科书的初中语文教材都单独设置戏剧单元。这三个单元的结构、选文、编写体例及助学系统不同,在指向知识还是指向素养、学文本还是用文本学、重接受还是重体验三个方面存在区别。统编教材戏剧单元设计体现以参与戏剧生活的方式学习戏剧的理念,宜采用单元整组教学:确立参与戏剧生活的学习理念,将活动纳入教学内容,逆向设计教学流程,提供各类学习支架。

摘要：校园戏剧的本质意义,是通过自我教育帮助学生学习艺术、锻炼情感、塑造人格,培养以个性化的眼光看待和表现世界的一种创造力。对于大专生来说,由于成绩不理想而无缘本科院校,以及社会和家庭等带来的各种压力,在心理上往往会产生一种自卑感,这种心理现象会造成大专生中出现种种不健康的生活学习习惯。虽然已成年,但是距离健全的人格与品质仍然有一段很长的路要走。大学生(以下通指高职高专学生)的生活里,需要他们通过一定的活动来改变,来塑造自己,戏剧生活就是一个不二途径。