摘要：2022年3月8日,以“粵剧的传统与现代--非遗粵剧优秀文化走进广东工商职业技术大学”为主题的学术报告与展演在广东工商职业技术大学的小话剧剧场举行。本次活动是广东省创新科技战略专项资金项目“戏曲进校园的研究与实践--粵剧艺术文化的当代价值及其保护传承创新”(项目负责人罗倍贝,指导老师李成、刘伟东、梁伟莹)的实践活动。

摘要：在教育部等的倡导下,戏曲进校园已经走过十多年,取得了一些成绩。但由于宏观层面的机制不健全、中观层面的校领导不够重视、微观层面的经费短缺,导致其陷入了困境,表现为观众少、受众面狭窄,学生戏曲社团建设乏力,师资队伍缺乏、教材建设与课程设置空白,宣传报道不足,等等。针对此,需完善机制,在政府相关部门的领导下,在剧协和专业演出院团的支持与帮助下,在地方高校成立专门的领导机构与组织机构;在地方高校成立戏曲名师、大师艺术工作室或传承基地;进行课程融合建设,开展实践教学;加强"三微一端"的建设,强化宣传报道的力度。以此帮助传统戏曲摆脱在地方高校的困境,使地方高校成为传承优秀传统文化的重要阵地,让大学生在传统文化的熏陶下锻造高尚情操,提升个人修养,既传播、传承优秀传统文化,又成长为欣赏美、创造美的完整的人。

摘要：随着戏曲院团进校演出的机制化、学生欣赏戏曲作品的常态化和中小学戏曲教育的普及化,戏曲艺术进校园活动已经进入新的阶段。戏曲进校园不仅是弘扬优秀传统文化、促进戏曲艺术传承发展的必要举措,也是培养学生审美情趣、陶冶学生人文情操的有效路径。仅就中学语文教学来说,戏曲艺术同样可以发挥感染、教育、影响学生,进而完善其人格的文化功能。当戏曲艺术以适当的方式融入语文教学,将对提高学生的语文核心素养,发挥不容忽视的作用。

摘要：四川省中小学川剧传习普及展演已成功举办三届,逐步成为我省传统文化和艺术普及教育的品牌活动。它是一个全省性、集中性、定期展示中小学川剧校园传承普及成果的展示平台、交流平台,是与四川省中小学川剧传习普及基地相辅相成,共同培育川剧生态的重要模式。其发展的原因是多方面的,未来还有很大发展空间。

摘要：江西省抚州市是「中国戏曲之都」。之所以有这样的美誉,不仅是因为这里戏曲文化兴盛繁荣,更是因为当地文化在千余年间的发展,正与中国戏曲从肇始到成熟直至鼎盛的整个进程相吻合,为人们追溯戏曲发展史提供了一个不可多得的文化视角。而在新时代的背景下,抚州也为创造性转化、创新性发展、创意性传承中国戏曲文化,并以戏曲为媒推动抚州旅游发展而开展了多种有益的尝试,戏曲进校园就是其中一条探索性道路。

摘要：教育部提倡＂京剧进课堂＂,这对教师、学生、课堂教学都提出了新的挑战。本文论述了如何传承我国的传统戏曲艺术,通过一些具体方法,做到师生互动,使同学们掌握简单的传统戏曲知识,同时丰富自身的体验。

摘要：徐州位于苏鲁豫皖接壤地区,粗犷豪放的徐州梆子戏声腔为广大人民群众所喜闻乐见。我自幼喜爱戏曲,三十多年来,一直认真学习老前辈和同行们的演唱艺术,认真学习和思考徐州梆子戏著名演员燕凌老师的演唱艺术。唱,是戏曲艺术的基本成分。徐州梆子戏重唱,当地老百姓也特别喜欢听唱,著名的梆子戏演员没有不在唱腔上下功夫的。近几年,我经常参加剧团组织的送戏曲进校园、下基层活动,也在对自己的唱腔进行反思。俗话说:愚者千虑,必有一得。在这里我略谈一下自己演唱徐州梆子戏的体会,以便求教于老师和同行们。

摘要：戏曲是中国传统的戏剧形式,经历了漫长的发展历史,形成了拥有独特艺术价值的传统艺术形式。本文试图研究寻找山西地方戏曲在本土高校传播的实际情况以及有效的传播途径。运用"解剖麻雀"的方法论,具体分析山西地方戏曲在高校传播的各个要素,从而得出有价值的结论。根据调查结果显示的现状和问题,在具体分析原因之后,提出山西地方戏曲在高校传播的可行性对策,希望本土高校可以更加深刻地认识到戏曲艺术对当代大学生素质养成的重要性,为山西地方戏曲培养更多的年轻观众注入新鲜活力,更好地实现山西地方戏曲的传承与发展。

摘要：不久前,教育部、文化部等联合发布了《关于戏曲进校园的实施意见》,以推动戏曲艺术的传承普及,而广东省对学生群体提出了“每年让大中小学学生至少欣赏一场戏曲演出”的目标。为了实现这一目标,2019—2020年度广东省戏曲进校园演出活动如火如荼地展开,在全省各个地区,由当地粤剧团主动进入学校演出,为师生现场表演戏曲,让青少年学子体验传统文化魅力,以此推动戏曲艺术传承普及,提升青少年综合艺术素养,进一步增强学生的文化自信。“戏曲进校园”活动近期来到了广东肇庆中学,在肇庆中学新疆部报告厅,肇庆粤剧团的粤剧老师给同学们带来了一场精彩演出。

摘要：戏曲“云课堂”作为一种新的传播方式是传统戏曲与网络新媒体相结合的产物,在吸引网民关注戏曲的同时也使戏曲业界人士认真思考“后戏剧时代”下戏曲艺术的传播与创新问题。专业院团与各大高校举办的各种戏曲线上活动在相关部门的大力支持下利用互联网优势使学生更加全面、细节地感受传统文化的魅力。本文基于疫情期间戏曲“云课堂”现象展开研究,以期为今后戏曲艺术的传播方式提供新的思路。