摘要：篮球投篮是大部分学生都喜欢的一项运动技能，也是获得成功体验和乐趣的重要内容。一般在常态课中，学生在教学比赛中往往追求投篮的结果，而忽视投篮的手法和动作，导致投篮的命中率不是很高。编者认为，教师选择指导投篮的时机很重要，提高投篮的兴趣，改善命中率也是教学上策。时机是运用于实战的时机，学生在实战中，教师发现问题，跟进指导，这样学生更容易倾听和模仿；提高命中率是获得参与学习动机的最好策略，降低投篮的难度，可通过缩短投篮的距离，降低篮圈的高度，增大篮圈等方法，提高学生投篮的命中率，激发练习的兴趣。本期选择的教学设计从学生接触投篮基本技能开始，设计步骤层层递进，中规中矩，符合纯篮球课的设计要求。

摘要：培养学生自主创新发展的能力是素质教育的要求,也是新时代学生全面发展的需要。作为小学书法教育教学的一线教师,应在平时的课堂上充分利用自主创新的新型教育思想,创造性地使用教材,让学生在书法课堂中发挥无限的"能动自主"与"协力创思"的书法学习潜力,使学生时刻感受到书法学习过程中获得的成功体验。

摘要：兴趣是最好的老师。对于教学工作者来说,更是如此。只有充分激发学生学习的兴趣,才能真正发挥学生的学习主动性,而只有学生真正从内心主动学习,才能真正提高学习的效率,达到事半功倍的学习效果,从而极大地提高学生的学习成绩。作为物理教师如何在教学过程中,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和主动性,已经成为每一位物理教师必须面对和考虑的问题。那么如何才能真正激发学生对于物理的学习兴趣呢?笔者从充分发挥实验教学的优点,激发学生兴趣;运用完美的教学艺术来激发学生学习物理的兴趣两个方面做了详尽的阐述。

摘要：课堂＂边缘人＂普遍存在,容易形成不健康心理并影响教学质量,他们急需帮助和转化。本文从生物教学的角度出发,从让学生获得成功体验、创新教学设计和开展生物实践活动三方面思考并总结课堂＂边缘人＂的转化策略。

摘要：【教学内容】苏教版小学数学六年级上册68~69页例1、练一练,练习十一1~3题。【教学目标】1.使学生经历预习、交流、比较等解决问题的过程,体会通过假设把复杂问题转化成简单问题的过程,初步感悟假设的策略,并能用策略解答一些问题。2.使学生在运用假设的策略解决实际问题的过程中,初步感受假设的策略对于解决问题的价值,进一步发展观察、比较、分析和推理的能力。3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,增强学好数学的信心。

摘要：【教学内容】苏教版四年级上册第19页例6及相关练习。【教学目标】1.会用五入法试商,能通过调商正确计算两三位数除以两位数(商一位数)的得数。2.经历五入法试商后初商偏小要调大的探索过程,理解算理,发展思维能力。3.获得积极的成功体验,树立学好数学的信心。

摘要：教学内容：苏教版第六册第二单元第一教时。教学目标：1．使学生进一步理解并掌握除数是一位数的口算除法的计算方法，能正确熟练地进行口算。2．使学生积极参加数学学习活动，在活动中获得成功体验。3．培养学生学习数学的情感和合理分析问题、处理问题的能力。

摘要：一、项目简介自2020年5月28日李克强总理在两会上点赞“地摊经济”后,这个词火遍了大江南北。总理表示,地摊经济是就业岗位的重要来源,是人间的烟火,是中国的生机。本项目设计了一套从学生实际能力出发,引导学生顺利开展地摊活动并最终获得成功体验的方案。项目流程以任务单的形式体现,保证学生于假期中在无教师现场指导的情况下,可以顺利进行项目实施。

摘要：【设计理念】把网络与作文教学整合，让学生在习作中学会选择、学会探究、学会合作、学会创新，从而获得习作成功体验．最后达到自能作文。

摘要：【教学内容】苏教版五年级上册第63～64页的例1、例2和练一练。【教学目标】1.使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程,获得解决问题的成功体验;