摘要：全面了解我国发展成果的共享状况及其演化过程是有效推进"发展成果惠及全体人民"的迫切需要。文章在捋顺分享和共享的理论研究的基础上,设计了发展成果共享指数并结合多参数收入分布拟合方法,利用CFPS数据进行了实证研究,刻画出我国发展成果共享的格局和不同收入维度对共享的影响程度。研究发现:近年来我国发展成果共享的情况较为乐观,资产性收入和转移性收入对不同收入群体间的成果共享有较大的促进作用,而工资性收入仅对不同收入群体内的成果分享有较大贡献。适度调高非工资性收入的比重有利于降低共享的不平等程度并平衡工资性收入和资产性收入的结构关系,能够促进成果共享局面的形成。

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出，“鼓励普通高中办出特色”。这为我国普通高中特色发展提供了有力的政策支持。鄞江中学从1983年起确立美术特色，并使之作为学校的优势发展项目，学校也因此于1995年成为浙江省首批特色高中，并于2005年成为省一级重点高中。

摘要：“微课”适应现代人碎片化学习需要．也是提高教学艺术和教学水平的手段，因为制作成本低．可以成为发现优秀师资潜质的途径。我们在全省开展了“微课”教育培训活动。主要特征有：1．技术标准要求大众化。2．时间长，参与面广。整个活动分三个阶段．历时5个余月。第一阶段课程建设与自我培训．要求各院与岗位练兵活动相结合，在相互微型教学的基础上。

摘要：项目式学习是一种注重实践与解决实际问题的学习方式,其以项目为载体,通过幼儿的参与、合作和探究,有效促进幼儿的知识掌握和技能发展。与传统教学方法相比,项目式学习更加贴近幼儿的实际需求,有助于激发幼儿的学习兴趣和内在动力。在幼儿园教学活动中,种植活动以其自然生动、自主开放的特性,一直深受幼儿的喜爱。近年来,我园深入探究基于项目式学习的种植活动,全面践行“相信儿童是有能力的学习者”的理念,主动与幼儿分享课程话语权、决策权及成果共享权,让幼儿有机会规划自己的学习,有能力解决学习中的问题,有信心分享学习成果,真正成为快乐的学习者,不断获得自我认同感、存在感和幸福感。

摘要：基本公共服务均等化的价值定位事关其目标设计和路径选择,对实际推行过程中的具体部署和可能走向具有重要影响。只有明确基本公共服务均等化的价值定位,才能调和理念、凝聚共识,为与此相关的顶层设计提供相应的理论支持。对于基本公共服务均等化的价值定位,可以从三个方面加以把握:其一,社会公正是引领基本公共服务均等化的根本导向;其二,成果共享是实现基本公共服务均等化的核心理念;其三,人的尊严是推行基本公共服务均等化的最终归宿。

摘要：随着国家"双减"政策的正式落地,思政课既要减轻学生作业负担,又要保证增质提效,落实立德树人根本任务。因此,遵循学生发展规律和学习需求,创新作业的多样化设计,调动学生的积极性,应该成为教师的行动依归。1.合作型作业——互助协作,携手共进。相对于大量独立完成的纸笔作业,教师设计一些需要合作完成的作业,引领学生科学规划、合理分工、权责相符、成果共享,对促进共同进步,提高协作意识和沟通能力有重要价值。

摘要：在"互联网+"教育背景下,灵活运用数字化教学资源已成为一线教师的基本素养。其中,微课凭借教学时间简短、教学内容精练、教学过程开放、教学成果共享、教学反馈及时等优势,成为一线教师积极探索开发的新型教学资源。为助力微课在培育核心素养中发挥作用,教师应遵循ADDIE模型(该模型中五个字母分别表示分析、设计、开发、实施、评价)。

摘要：近年来国内开放实验室建设得到了快速发展,尤其是大学开放实验室起步早,成果显著,而企业、事业及科研单位起步较晚,发展水平有待提高。与发达国家相比,社会服务型、科学研究型的开放实验室差距较大。本中心属于科研型公益事业单位,实物地质资料服务是其特色。为了更加科学、高效地服务社会,建立一套开放的社会服务体系是非常必要的。特别是在取样服务工作中,一个拥有实物地质资料特色的开放实验室就更加重要。本文明确了开放实验室的目的、意义及发展方向,结合实物地质资料取样服务工作,探讨了实物地质资料开放实验室在硬件平台建设、软件平台开发管理、规划业务范围、综合运行模式、计算机管理系统等方面的设计要求,为实物地质资料开放实验室提供了设计方案。

摘要：实践形成了中国高铁"走出去"知识产权战略实施的个体化内在机制。根据中国高铁国家主导的多方协同创新模式,集勘察设计、建筑施工与装备制造、运营管理于一体的体系化模式,以及知识产权联盟的助推力,应当建立知识产权联盟作为中国高铁"走出去"知识产权战略的内在实施机制。建立中国高铁"走出去"的知识产权联盟应以"共享成果,持续创新"为理念,主管部门主导,建立国内知识产权联盟,并且应当以"公司制"为组织管理形态。

摘要：习近平总书记曾指出,民族地区具有集"六区"于一身的特点,其中一区就是"文化特色区"。少数民族文化的融入方式决定了其显性特征和价值认同。在实施乡村振兴战略背景下,推动民族特色文化建设与村寨空间有机融合、文化多元延展及村寨社区创新实践体系构建,是实现文化自觉、文化共生和文化产业经济成果共享的重要途径。